资料简介
《忆读书》学案及作业一、课堂目标导航1、了解作者，掌握课文新字和词语。2、了解课文内容，把握作者的主要观点。二、重点难点1.整体把握课文内容，培养分析概括能力。2.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。三、知识链接①冰心，（现代）女作家，儿童文学作家。原名（），她的诗晶莹清丽、轻柔隽逸，代表作有《繁星》、《春水》，她的散文婉约典雅、轻灵隽丽、凝练流畅，代表作有《寄小读者》等。 ②中国古典四大名著分别是： （）（朝代）的（）写的《水浒传》； （）（朝代）的（）写的《三国演义》； （）（朝代）的（）写的《西游记》； （）（朝代）的（）写的《红楼梦》。四、学习过程一、课前预习：1.作家作品知识：《忆读书》选自《 》。冰心，现代著名 、 。原名谢婉莹。2.熟读课文，借助工具书扫清文字障碍：
悬念 笸箩 酷爱 消遣 若有所失 人情世故 索然无味 风花雪月 三十六天罡 七十二地煞 若有所失无病而呻 不能自已二、课堂探究：学生快速阅读，了解文章大意。 学生提出疑难问题，然后交流回答。 学生探究：1.教师引导学生理解文章的主旨：1）在这篇文章里冰心想说什么？2）读书有什么好处？ 3）全文哪些句段是写“多读书”的？ 4）全文哪些句段是写“读好书”的？
2.“读书好，多读书，读好书”这九个字冰心老人八十多年来读书生涯的切身体会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？ 3.作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。 作业：1.课后“字词积累部分”，解释，并抄写三遍。2.根据本节课的学习，给冰心写一个100字左右的简介。反思：
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