资料简介
《忆读书》冰心
世纪老人—冰心
作者介绍冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福州人，现代著名文学家、儿童文学家。主要著作有诗集《繁星》和《春水》，散文《再寄小读者》、《小桔灯》、《笑》等。女性细腻的“情致”和天真烂漫的“童心”，以及那清新隽永而又婀娜多姿的文笔，构成了冰心散文的独特风格。
写作目的告诉人们识字读书有诸多好处；提醒人们要多读书、读好书。
关于题目：忆读书“忆”是行文的线索。作者用顺序的方法，依次记叙了自己快乐的读书生活。哪几段是作者“忆”的部分？答：第2——13段
从哪些语句可以看出作者爱书？“……我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。”[第3节][析]（表情+动作）表现了对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。“谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到‘分久必合’的结局。”[第5节][析]“我”是性情中人，突出“我”读书的投入。
从哪些语句可以看出作者爱书？“……那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。”[第9节][析]表现出作者对于读书的极大热情。“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。”[第11节][析]点明读书的好处。
作者多年的读书心得可用9字概括读书好多读书多读几本书、多读几遍书读好书（第2—6段）（第7—11段）（第12—13段）
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作业1、练习本：积累生词（部分注音、注释）2、“同步”：完成相关练习题3、随笔：《我的读书生活》（模仿《忆读书》的写法，回忆自己的阅读课外书籍的经历和体会。）
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