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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《祝福》学案一、学习目标1．了解小说的主要内容，理解倒叙手法的运用及其作用。2．体会本文综合运用各种描写形式来刻画人物的方法，尤其是通过对眼睛的刻画来表现人物性格特点的方法。3．理解祥林嫂悲剧命运的根源，和作者彻底反封建的写作意图。二、基础知识梳理1．熟记下列加点字的字音钝（）响送灶（）暂寓（）监（）生寒暄（）朱拓（）陈抟（）间（）或悚（）然踌蹰（）（）更（）事谬（）种诧（）异负疚（）俨（）然忌讳（）形骸（）两颊（）窥（）探新正（）醉醺（）醺聘（）礼荸（）荠（）呜咽（）驯（）熟祭祀（）桌帏（）草窠（）鄙（）薄咀嚼（）渣滓（）蹙（）缩炮烙（）窈（）陷惴（）惴歆（）享2．给下列多音字注音并组词笼更拗红正泊3．词语释义横七竖八：百无聊赖：宽洪（宏）大量：吞吞吐吐：沸反盈天：与众不同：天有不测风云：走投无路：
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。4．近义词辨析中止•终止中止：强调“过程性”的中间、当中，（做事）中途停止；使中途停止。如，中止比赛。终止：强调“结果性”的结束和终了。结束；停止。如，终止活动。鉴赏•鉴别“鉴赏”与“鉴别”都有评判某物好坏之意。鉴别：强调对某物作出评判（好坏真假）。如，读者没有足够的鉴别能力。鉴赏：有欣赏之意。如，鉴赏诗歌。毕竟•到底毕竟：表追根究底所得的结论；终归。例：旧历年底毕竟最像年底。到底：表经过变化或曲折最后实现的情况；用在疑问句表追究。例：新方法，到底试验成功了。火星上到底有没有生命？制服•治服制服：是用强力压制或压倒使之驯服的意思。如，“制服歹徒”。治服：是治理、整治使之服从，现在多用于兴修水利、改造山河等方面。三、课阅读文，思考下列问题。1．快速阅读课文，将文章分为几个部分，并概括各部分的主要内容，并完成下表。情节主要内容顺序方式及作用序幕祝福景象和鲁四老爷倒叙结局作用：开端发展高潮尾声祝福景象和“我”的感受2．请同学们找出本文中刻画祥林嫂的肖像描写，分析一下其中的变化。初到鲁镇时：再到鲁镇时：临死前：3．鲁迅先生曾说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”下面请同学们来找一下文中共有几处对人物眼睛的刻画？体会一下人物的特点，并完成下表。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。时间眼睛刻画精神特点初到鲁镇再到鲁镇讲阿毛的故事捐门槛后不让祝福行乞问有无灵魂4．下面请大家思考一下，祥林嫂是一个怎样的人？5．问题探讨：是谁把祥林嫂一步步推向死亡的境地？四、巩固练习1．下列各组词语中加点字读音不正确的一项是（）A．寒暄(xuān)监生(jiàn)间或(jiàn)朱拓(tà)B．谬种(miù)形骸(hái)模样(mú)新正(zhēng)C．搭讪(shàn)诡秘(guǐ)咀嚼(jǔ)炮烙(páo)D．执拗(niù)歆享(xīn)倔强(qiáng)桌帏(wéi)2．下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A．俨然寒暄宽宏大量六神不安B．辖制仰杖惴惴不安察颜观色C．周济撮合百无聊赖纷至踏来D．踌躇讥诮再接再励无是生非3．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（）①、由于作者缺少丰富的生活体验，这篇文章显得内容。②、我国动物资源比较丰富，其中大熊猫、金丝猴是我国的动物。③、学校请了一位著名的专家做了专场报告，并就教工保健方面的问题现场咨询。A、空泛珍稀提供B、空泛珍奇进行C、空乏珍奇进行D、空乏珍稀提供4、下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是（）
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。A、针对8月22日发生的俄罗斯空难，中国民航总局发出通知，要求各民航机构要引以为戒，以确保飞行安全。B、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。C、文章语言太生硬，则无趣味，不能引人入胜。D、当裁判屡出误判时，意大利主教练不停地向国际足联官员抗议，但一切都无济于事。5、下列各句中语意明确、没有语病的一句是（）A、对能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。B、威力集团，为使您获得无忧无虑的真正享受，从去年起在同行中率先提出了三年保修的承诺。C、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。D、教育体制改革的目的，正是为了尽快提高全民族的思想文化素质。6、下列各句中标点符号使用正确的一句是（）A、既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相连。中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的。B、台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。C、朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。D、李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。7、下面是几则自然物语，每则都从正反两个方面引申出哲理，据此在横线上补出内容。竹——每攀登一步都做一次小结；过分地谦虚，难成栋梁。梅花——每绽放一次都能展现出风骨和气节；①彩虹——哪怕只是一瞬间的绚丽，也努力争取；依靠他人虚幻出来的美丽终不能长久。橡皮——②；在计较别人的错误中消磨了自己的生命。
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