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西外附校活力课堂学案高一年级语文必修3第6期课题:《寡人之于国也》主备:汪玉徽审核:汪玉徽审定:侯冰班级:高一班小组:姓名:教学目标1.了解作者,作品及相关知识。2.积累文中重点字、词、句式。3.疏通课文,把握文章的主旨及结构。教学重点积累文中重点字、词、句式教学难点把握文章的主旨及结构教学时间二课时自主预习:1.作者简介:孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横,以攻伐为贤”,孟子却说“唐、虞、三代之德”,被诸侯认为迂阔、远离实际,不被采纳。因此,孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。2.《孟子》简介:《孟子》一书全面反映了孟子的思想。孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师,一向被认为是继承孔子学说的正统,后世将他和孔子并称。他曾拒杨墨,反纵横,维护和发展了儒家学说,对当时和后世思想界影响很大。4课题:《寡人之于国也》总页数:4页 《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩,具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格;采用了多种方式方法进行辩论,逻辑谨严。其中最多的是各种发问的方式方法,时而提问,时而设问,时而反问,运用自如,灵活多变。其次,善用比喻和寓言陈述事理,辩论是非。3.背景资料:《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王》,是该篇上部分的第三章。“上古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气力。”(《韩非子·五蠹》)孟子所处的战国中期,“上无天子,下无方伯,力功争强,胜者为右”(刘向《战国策序》)。各国诸侯争城夺池,角逐武力,蚕食鲸吞,征战不断;人民徭役繁重,水深火热,朝不保夕;社会混乱,礼制崩坏,世风倾颓,剧烈动荡。权势与暴力被推崇,霸道被视为天道,攻伐凌侵被视作合理,由大国以“力”统一天下的态势已初步形成。公元前361年,魏惠王迁都大梁(今河南开封),此后,魏又称梁,魏惠王又称梁惠王。在梁惠王中晚期,由于魏国在几次重大战役中惨遭失败,失去了昔日的强盛。公元前334年,梁惠王“卑词厚币以招贤者”,为振兴魏国聚集人才。孟子被“招贤”应邀来到魏国。梁惠王对孟子说:“寡人不佞,兵三折于外,太子虏,上将死,国以空虚,以羞先君宗庙社稷,寡人甚丑之。叟不远千里,辱幸至弊邑之廷,将何以利吾国?”孟子则以“何必曰利,亦有仁义而已矣”对答,指出专言求利的严重危害性和躬行仁义的重要意义。二人另一次会面是在禽兽嬉游的池沼边上。梁惠王得意地问孟子:“贤者亦乐此乎?”孟子以“贤者而后乐此,不贤者虽有此不乐也”对答,并通过历史事实的对比,证明了贤者“偕乐”与不贤者“独乐”有截然不同的结束:文王关爱百姓,百姓爱戴他,因而文王能享其乐,夏桀不恤百姓,百姓怨恨他,因而夏桀不能保其乐。正是在接触、交谈的过程中,孟子与梁惠王彼此有了进一步了解,于是有了《寡人之于国也》这么一次传诵千古的政事问答。第一课时教学要点:学习1——4段。教学过程:一、导入:二、检查预习:三、熟读课文,疏通1——4段文意:四、合作探究:①梁惠王采取过哪些政策治理国政?结果如何?4课题:《寡人之于国也》总页数:4页 ②“五十步笑百步”的比喻说明一个什么道理?一、展示交流:二、课堂小结:三、当堂检测:1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(  )A.曳兵(yè)      鸡豚(tún)数罟(ɡǔ)洿池(kuā)B.宅院(zéi)遗憾(hàn)桑树(sānɡ)家畜(chù)C.庠序(xiánɡ)孝悌(dì)颁白(bān)绸缎(chóu)D.狗彘(zhì)饿莩(piǎo)归顺(ɡuī)虐政(nüè)2.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(  )A.五亩之宅,树之以桑 树:种植。B.五十者可以衣帛矣衣:穿。C.申之以孝悌之义申:反复陈述。D.斯天下之民至焉斯:这样。3、给下列加点字注音:王好(   )战   弃甲曳(   )兵而走  衣(  )帛 数罟(    )不入洿(   )池  庠(   )序养生丧(    )死无憾  鸡豚(   )狗彘(   )之畜(   )  然而不王(   )者  涂有饿莩(   ) 第二课时教学要点:学习5——7段。教学过程:一、朗读课文:4课题:《寡人之于国也》总页数:4页 一、疏通5——7段文意。三、合作探究:①孟子认为应该怎样做才能“使民养生丧死无憾”?②孟子主张的养生措施是什么?四、展示交流:五、课堂小结:六、当堂检测:1.下列各句中,句式不同于其他三项的一项是(  )A.树之以桑B.申之以孝悌之义C.颁白者不负戴于道路矣D.然而不王者,未之有也2.下列句中加粗的词都有活用现象,对其用法解释不正确的一项是(  )A.填然鼓之     名词作动词,鼓噪起来B.谨庠序之教形容词作动词,认真从事C.王无罪岁名词作动词,归罪D.五十者可以衣帛矣名词作动词,穿3、写出下列句子中的通假字:直不百步耳       通                 则无望民之多于邻国也。     通     颁白者不负戴于道路矣     通         涂有饿殍        通   4课题:《寡人之于国也》总页数:4页 查看更多

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