资料简介
26.方帽子的店教学目标：1.认识本课生字,读准多餐字“嚷、溜”。2.默读课文,说说故事中的哪部分内容是最意想不到的,再用自己的话复述这个部分。3.懂得世界一天天在改变,人们的思想观念也应该随着改变的道理。教学重难点：1.懂得世界一天天在改变,人们的思想观念也应随着改变的道理。2.能说出故事中让自己最意想不到的内容,并用自己的话复述这部分内容。课时安排：1课时授课时间：月日一、谈话导入,揭示课题1.同学们,生活中你见过什么样的帽子?2.是呀,我们现在戴的帽子各种各样,可是有一点是相同的——它们都是圆帽子。(出示“方帽子店”)看到这个店名,你有什么想法?(学生质疑)大家都感到非常奇怪。从前有一家帽子店只做方帽子,从来没有做过别的帽子。这是怎么回事呢?我们一起来学习第26课《方帽子店》。(齐读课题)3.这是一篇略读课文。我们先来看看导语部分,自己读一读,画画,了解略读要求。出示要求:默读课文,说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的,再用自己的话复述这个部分。二、初读课文,感知内容1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？2.板书课题：大青树下的小学。3.教师配乐范读。三、试读课文，自学生字新词1.自读课文,读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。2.检查生字词。橱窗不能改香蕉形扣在头上圆筒形古董嚷嚷一溜烟人山人海密密麻麻方方正正大吃一惊各式各样(1)自读。4
(1)开火车读,相机正音。提示多音字“嚷嚷”中“嚷”字读rāng,另个读音是rǎng,如“叫嚷、吵嚷”；课文中“一溜烟”中“溜”字读成liù，还有一个读音是liū,如“酸溜溜、溜走”。(3)第一、第二行是本课要求会认读的生字,你有什么好方法来识记吗？交流:“橱、蕉、扣、嚷、筒、董”都是形声字,“扣”字可以通过动作演示来识记。(4）齐读词语。3.请大家默读课文,思考课文讲了一件什么事情,试着把故事情节补充完整，找一找每一部分对应课文的哪几个自然段。出示:结果起因经过(第1~6自然段)(第自然段)（第自然段）方帽子店只做方帽子,大人们（）。小孩子们（）。店主见儿子（）。新旧帽子店竞争,方帽子（）。请学生借助示意图说说故事梗概:方帽子店只做方帽子,大人们只戴方帽子。小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服,于是就试着做新帽子。店主见儿子也戴着圆帽子,大吃一惊。后来,新旧帽子店竞争,方帽子成了古董。4.这个故事真有意思!那哪部分内容是你最意想不到的呢?预设:大人们戴着方帽子很不舒服,却不肯改变。方帽子店的主人看见自己儿子戴着圆帽子又是吃惊又是生气。方帽子店和新帽子店互相较劲。……三、借助表格,练习复述1.这么有趣的故事,我们来复述吧!先回忆一下,上篇课文《慢性子裁缝和急性子顾客》,我们是怎么复述的呢?(借助表格进行复述)现在我们也用上表格,来试着讲讲《方帽子店》的起因吧。2.设计表格思考:复述这部分内容,我们要重点抓住些什么?(人物和人物的表现)人物人物的表现(语言、动作、表情等)3.课文第1~6自然段中,什么内容是让你最意想不到的呢?预设:大人们戴着方帽子很不舒服,却不肯改变。4
(1)原文是怎么写的呢?学生交流,相机出示课件。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天我着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!大人们总是这样回答:“因为一直以来都是这样的。”(2)人们戴着方帽子舒服吗?为什么还要戴呢?紧扣关键词“藏”“太紧”“太宽”“不太暖”“热得满头汗”“真不舒服”“总是这样回答”“一直以来都是这样”,体会大人们的思想保守、不愿改变。(3)现在,我们可以提取重要的信息,填到表格中。(课件出示)人物人物的表现(语言、动作、表情等)买帽子的人藏,太紧,太宽,不太暖,热得满头汗,真不舒服!总是这样回答,一直以来都是这样。4.在课文第1~6自然段中,还有哪些人物呢?他们的表现如何呢?接下来,请大家拿出练习纸,四人小组合作,默读课文第1~6自然段,找出能帮助复述的关键词,一起完成这张表格。一人填写,填写完后,小组内试着复述这一部分。四人小组合作填表,练习复述。预设：人物人物的表现(语言、动作、表情等)方帽子店的人从来没有做过别的帽子,橱窗里都是,第一顶、第二顶、第三顶还是,他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的。”买帽子的人藏,太紧,太宽,不太暖,热得满头汗,真不舒服!总是这样回答,一直以来都是这样。小孩子又奇怪又不舒服,为什么5.指名一个小组在全班复述。引导学生评价,总结复述的要求—可以用上自己的话,主要内容不改,按顺序说清楚。自己觉得奇怪的地方可以适当加重语气、放慢速度,强调自己的想不到。6.刚才,我们复述了最意想不到的一处地方,也是故事的起因,《方帽子店》故事的经过和结果也都有着让人意想不到的地方,你能否抓住人物及人物的表现,也设计张表格来帮助自己复述故事呢?请大家在四人小组中商量后分工,练习复述,时间为5分钟。一会儿我们来比一比,哪个四人小组复述得最好?7.四人小组合作练习。8.复述“擂台赛”。要求:可以用上自己的话,主要内容不改,按顺序说清楚,注意语气、速度的变化。四、小结方法,领悟道理1.同学们刚才我们借助表格,复述了课文。你还会其他的复述方法吗?依据学生回答,归结为:看图复述法、抓关键词复述法、按照事情发展顺序复述法等。4
2.大家以后碰到喜欢的故事,可以用上合适的复述方法进行复述3.同学们,你知道方帽子为什么会变成古董吗?陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替。世界一天天在改变,人们的思想观念也应该随着改变。不断创新,生活才会越来越好,社会才能不断发展。五、板书设计26方帽子店方帽子又奇怪又不舒服旧代替↑改变圆帽子(其他式样)又漂亮又舒服新教后记：4
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