资料简介
鉴赏散文的一般方法1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语言和语感。2、联系背景，深入理解主旨。3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。5、深入体会作者的情感。
郁达夫故都的秋
秋色欣赏文人之秋写作背景作者介绍课文鉴赏朗读思考
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。白居易《琵琶行》看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。毛泽东《沁园春长沙》
作者简介郁达夫（1895～1945）现代作家。原名郁文，浙江富阳人。1921年与郭沫若、成仿吾发起成立创造社，出版了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年中央人民政府授予他为革命烈士。代表作有：小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》
郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起写作背景：由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州，这段时间他思想苦闷，游山玩水，过的是一种闲散安逸的生活。一九三四年七月，郁达夫“不远千里”，从杭州赶到北平，饱尝了故都的秋“味”，于1934年8月写下了这篇优美的散文。
思考题：1、速读课文，找出总体概括故都秋天的特点的词语。鉴赏课文:关键词语：清、静、悲凉
2、文章哪些自然段具体写了故都的秋？描写了哪几幅图景?试加以概括。3---11秋花图秋蝉图秋雨图秋果图秋槐图1、秋院静观2、槐树落蕊3、秋蝉残鸣4、闲话秋雨5、果树奇景
讨论：根据思考题的把握来分析文章的结构。故都的秋总分总故都的秋味南国的秋味秋景图议论对比南北之秋对北国之秋热爱之情（对比）首尾呼应
行文之路秋树秋雨故都的秋感受和向往总写江南之秋五幅秋景图秋的色味眷恋之情分写总括秋晨秋槐秋蝉形散神不散
早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。视觉形象听觉形象写景状物摹人，用笔细腻。透露着悠闲、惬意；表现出热爱、神往感受与鉴赏
感受与鉴赏北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。花铺满地，写视觉形象；脚踏上去，写触觉，给人以逼真的感受。这里寂静无人，斯人独徘徊，无人可交流，便只有与自然对语。大约是欣喜的，又是落寞的。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉，天可真凉了─—”（这了字念得很高，拖得很长。）“可不是么？一层秋雨一层凉了！”可以看出故都之人真是悠闲让人暗觉悲凉之重以传神之笔，使人真切地感受到，此“都城”的确已“故”：远去了昔日的龙争虎斗，平添了许多清闲与忧愁。感受与鉴赏
文中写了“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉的衰弱的残声”，“息列索落的雨声”，“缓慢悠闲的人声”，同样给人以幽静的感觉，这是什么原因？这是运用了衬托的手法，以静衬动，以有声衬无声。形成了一种“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的艺术效果，上述声音是细小的，能听到这些细小的声音，就能给人幽静的感觉，说明这个地方寂静无声。感受与鉴赏文章将自然的“客观色彩”－－故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”－－个人心情自然地融化在一起。“秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。”
感受与鉴赏有有我之境，有无我之境。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，有我之境也。“采菊东篱下，悠然见南山”，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。王国维《人间词话》以情驭景，以景显情，情景交融，浑然一体。秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。
秋花图秋蝉图秋雨图秋果图秋槐图1、秋院静观2、槐树落蕊3、秋蝉残鸣4、闲话秋雨5、果树奇景品尝秋味
破屋一丝一丝日光牵牛花的颜色疏疏落落的秋草碧绿的天色驯鸽的飞声秋院静观特点：清、静、悲凉
槐树落蕊清、静、悲凉细腻清闲落寞落蕊
秋蝉衰鸣衰弱残声啼唱清、静、悲凉
闲话秋雨灰沉沉的天底下息列索落的雨声一阵凉风都市闲人着装举止神情声调清、静、悲凉
果树奇景枣子树淡绿微黄的颜色成熟至八九分清秋佳日
讨论：秋景应该是多姿多彩的，不写“暖色”的香山红叶，也不写热闹非凡的颐和园，作者为什么只选取“清、静、悲凉”的秋景来写呢？试从作者的主观方面加以评析。景语情语形神抒发神往眷恋之情流露忧思落寞之感情景交融景人合一提示：以情驭景，以景显情，情景交融
景味情故都之秋心灵之秋个人的不幸动荡的现实腐败的当局秋姿、秋色秋味、秋景
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄故都的秋是一幅画，美丽而落寞故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇故都的秋故都的秋啊，你是我心中永远的最爱！
作业：1、第12节的中心句是什么？作者将议论的落脚点放在哪里？2、体味文章的语言。（练习四）
丰富多彩的故都之秋
颐和园北海公园
天坛故宫
潭柘寺玉渊潭
听朗读思考下列问题题：1、速读课文，找出总体概括故都秋天的特点的词语。2、文章哪些自然段具体写了故都的秋？描写了哪几幅图景?试加以概括。3、试分析文章的基本结构。
中心句：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽严厉、萧索的感触来的。落脚点：可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
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