资料简介
表达大自然的声音大自然的声音
青蛙蛐蛐云雀蜜蜂溪水风清脆低沉浑厚婉转甜美温柔呱呱唧唧吱喳喳喳嗡嗡叮咚呼呼
嗡嗡沙沙呼呼呱呱轰隆隆笑哈哈叮铃铃乐呵呵淅淅沥沥叽叽喳喳叮叮咚咚乒乒乓乓哗啦哗啦扑通扑通滴答滴答叮当叮当悦耳动听宛转悠扬铿锵有力笑似银铃声如莺啼响彻云霄气喘吁吁书声朗朗我会读
弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过！耳朵
本次习作要求1、请根据听到的几种声音展开联想，写出一篇想象作文。2、要以现实生活为依据，展开丰富的联想。3、题目自拟。
“喔喔”“汪汪”“叽叽喳喳”“呱呱”“布谷布谷”象声词
暑假里的一天中午，刚刚还骄阳似火，突然，满天的乌云黑沉沉地压下来，狂风“呼呼”地刮着，树上的叶子“哗啦啦”地左右乱摆。不一会儿，一道闪电划过，紧接着雷公公也赶来了，发出“轰隆隆”的巨响。“噼里啪啦”，豆大的雨点落下来，转眼间，倾盆大雨从天而降……有了象声词的运用，就会使人仿佛身临其境。
1、“轰隆隆！”一阵震耳欲聋的雷声响起。随即，“哗啦哗啦——”豆大的雨点落下来，来得那么猛烈，树叶儿也被打得“哗哗”直响。2、在荷叶上，几只小青蛙开始大合唱。“呱—呱—”、“呱呱呱，呱—呱—呱，呱呱……”一旁的小兔可带劲了，拿着树枝在乌龟壳上“咚咚咚”地敲起了大鼓，为小青蛙伴奏。3、每天早上，小闹钟“嘀嗒嘀嗒”清脆地叫我：“快起床了，快起床了。”到了教室，上课铃声“丁零丁零”地响了起来，它在叫我们认真地早读，专心地上课。4、“叮咚，叮咚！”小溪听到了消息，试了试它清脆的嗓子，唱着歌向音乐会赶来。“呼啦，呼啦！”柳枝姑娘弯弯她柔软的细腰，换上了一件崭新的绿裙子，跳着舞也赶来了。
“丁零零……”上课开始了，教室里传来了朗朗的读书声，“沙沙”的写字声，老师的讲课声，同学们流利地回答声，奏响了校园的第一曲。“丁零零……”大课间到了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞到了操场上，校园到处都是我们玩耍的声音，“嘻嘻哈哈”的欢笑声，“嘭嘭咚咚”的跳绳声，“乒乒乓乓”的打球声，各种不同的玩耍，都发出各种各样的声音，合成了校园欢乐的第三曲。“丁零零……”午休的时间到了，清脆的铃声好像在说“孩子们，快去食堂吃饭吧”，在餐厅里，水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给餐具们痛快地洗了个澡。“当当当”勺子和餐盘正在亲热地打着招呼。你听“啪.哗”，校园第二曲正热热闹闹地进行着呢！校园里的声音，像一曲又一曲美妙的歌。校园里声音形成了一首首动听的歌，我们在这歌声中幸福地生活，快乐地长大。校园里的声音
自然现象：风声——呼呼雷声——轰隆隆小雨——淅淅沥沥大雨——哗哗自然景观：小河——哗哗哗哗啦啦泉水——叮咚叮咚树叶——沙沙动物叫声：小鸟：叽叽喳喳、啾啾 小虫：唧唧公鸡：喔喔蜜蜂：嗡嗡……鸽子：咕咕布谷鸟——布谷布谷日常生活中的声音：wūdūkuānglāng哭：呜呜车喇叭：嘟嘟打碎玻璃：哐啷炒菜：嗞嗞钟表：嘀嗒嘀嗒肚子饿得叫：咕噜咕噜锅铲：当当开门：吱——嘎喝水：咕咚咕咚放鞭炮或爆炸声：哧哧、砰——啪……敲击声：乒乒乓乓东西撞击或落地：砰、啪、噼里啪啦友情提示
大自然的声音大自然的声音多么美妙多么神奇呀！春雨妈妈“沙沙，沙沙”地淋着大地，正在呵护自己的宝宝——坚强的花花草草。雷公爷爷也“轰隆”地说着：“春天来了，宝贝孩子们你们该起床了。”小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌，兴致勃勃地叫着：“春天来了，春天来了”夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热得可爱的小狗“哈哈”地直喘气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙在一起“呱呱”的练习唱歌，期盼着去参加联欢晚会呢！禅在树上“知了，知了”的说个不停：“简直太热了，秋姑姑您快点回来吧！”秋姑姑一回来，果园里的果子笑红了脸，一个个都“咚咚”地掉了下来。大雁排着整齐的队伍，“嘎嘎”地告别了这里。冬爷爷来了，雪花漫天飞舞，只听见“沙沙”地踩雪声。刺骨的寒风“呼呼”地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己：“你们看我开的多美丽多娇嫩，我拥有顽强的生命力。”我爱大自然的语言，当你走进大自然时，你会懂得什么是纯洁，什么是美好，什么是智慧，什么是情感！
听，大自然的声音多么奇妙！天还未亮，公鸡的“喔喔”声便把人们从睡梦中唤醒，告诉人们新的一天已经来到了。爱唱歌的小鸟，早已从巢里飞了出来，站在树枝上“啾啾”地唱歌不停。勤劳的小蜜蜂也不甘落后，绕着花丛“嗡嗡”地飞过不停呢！溪水不知疲倦地“哗哗”地唱着欢乐的歌，不停地向前流去。大眼睛、白肚皮的青蛙正蹲在溪边的石块上“呱呱”地叫着，好像在说：“春天好，春天好。”身穿白袍的鹅姐姐正在水里欢快地游着，一边游一边扭转头“嘎嘎”地对青蛙说：我知道，我知道。”啊！大自然的声音真奇妙！
习作方法：（1）在写作的过程中注意运用比喻、拟人等修辞方法来表现大自然的美妙、动听。（2）可以写一写每种声音发出的动作。（3）一种声音写完后再写另一种声音，层次要清楚。
送你一句话：请记住：再念，再念，再念！——叶圣陶
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