资料简介
13*胡萝卜先生的长胡子【课堂作业新设计】—、看拼音，写词语。fachounongmijinshi八%JiXU()()()(Jie?koufengzhenglaogupiaodong()()()(二、组词。愁（)近（）晒（)继（)筝（秋（)进（）洒（)断（)争（三、错别字门诊。1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。()2.他有看浓密的胡子，必须每天乱胡子。（）3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。（）4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。参考答案—、发愁浓密近视继续街口风筝牢固飘动二、发愁近视晾晒继续风筝秋天进出洒水断开争夺（常常）（刮）（飘）（晾）三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。2.他有着浓密的胡子，必须每天赴胡子。3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。4.鸟AA正在找绳子凉小鸟的尿布。
课后作业基础积累大巩固•、太阳火辣辣地烤着大地,请选择-•顶合适的遮阳帽吧。chouluo1iong*址zhan二、选词填空。继续连续陆续持续1•九点钟，参加会议的代表()进了会场。2.那哀痛的口子()了很久,他们不知如何安慰我。3.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。可就是这让他发愁的胡子()帮助了很多有困难的人。4.胡萝卜先生还在()走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。三、读一读，写一写。1•胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。2.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先牛的这根胡子已经长了多长•••To阅读能力大提升四、课文整体梳理。胡萝卜先生先后用他的氏胡子帮助过、O五、重点段落品析。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。()这绳子够长了()就是不知道够不够牢固()()小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。1•画出小男孩说的话。2.在文中的括号中加上标点符号。
课后作业基础积累大巩固•、太阳火辣辣地烤着大地,请选择-•顶合适的遮阳帽吧。chouluo1iong*址zhan二、选词填空。继续连续陆续持续1•九点钟，参加会议的代表()进了会场。2.那哀痛的口子()了很久,他们不知如何安慰我。3.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。可就是这让他发愁的胡子()帮助了很多有困难的人。4.胡萝卜先生还在()走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。三、读一读，写一写。1•胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。2.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先牛的这根胡子已经长了多长•••To阅读能力大提升四、课文整体梳理。胡萝卜先生先后用他的氏胡子帮助过、O五、重点段落品析。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。()这绳子够长了()就是不知道够不够牢固()()小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。1•画出小男孩说的话。2.在文中的括号中加上标点符号。
2.这段话写了胡萝卜先生做的好事是：
思维创新大拓展六、续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁?参考答案一、lu6boch6uzhanliang一萝卜愁沾晾二、1.陆续2.持续3.连续4.继续三、1・爸爸每天回家很晚，因为他最近工作太忙了。2.只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。四、男孩用来放风筝鸟太太当绳子晾衣服。五、1.“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”9“”乙.9O3.胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。六、企鹅小姐的书包带子断了，胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。课外阅读归类专项训练（人教三上）一、阅读短文，冋答问题。可爱的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。1•根据短文内容把下列词语补充完整。（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边（做什么），中午“我”也要。
2.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。3.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？二、阅读短文，回答问题。美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云叶雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅一太乙真人吗？那么哪吒呢,他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实屮来时，晚霞已经消失了。1.“我”在幻境里看到了哪些东西？2.判断下列句子是否正确。（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（）（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（）（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（）3.把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。三、古诗对比阅读《山中》一一【唐】王维荆溪白石岀，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠•湿人衣。《秋风引》一一【唐】刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝來入庭树，孤客最先闻。丿1.第一首古诗是朝诗人写的，第二首古诗是朝诗人写的。2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到（谁？）的诗《山行》屮的o第二首诗中“萧萧”指的是，叶绍翁写的《》中一句也有“萧萧”这个词。3.（1）第一首古诗描绘由的小溪、鲜艳的红叶和所组成的山屮深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。
（2）笫二首诗这首诗表面写,实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、的感情。
四、阅读短文，回答问题。美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进［□野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流泱背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传來，抬头一看,天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，己隐隐传来。夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。1.写出下列词语的近义词。呈现（）辛劳（）2.解释下列词语。（1）悦耳：（2）此起彼落：3.用“—”和“……”分别画上一个比喻句和一个拟人句。4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？五、阅读短文，回答问题。蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早岀工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1•仿写词语。气呼呼（ABB形式）：嗡嗡嗡：—2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。
2.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？3.读了这个童话故事，你明白了什么道理?六、阅读短文，回答问题。画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗?“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。1•文中描写声音好听的词语有（）oA.悠扬悦耳B.得意C.美妙动听D.粗声粗气E.娇柔2.判定画眉和啄木鸟比赛的结果。比赛项目胜利者唱歌衣服舞姿贡献要用白己的长处比别人的短处。（）（2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。（3•选择这篇寓言的寓意，用“7”标出。（1）谁都有长处，有短处，不）（3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。（）1.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？七、阅读短文，回答问题。猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气:
“唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。1.照样子，组词。自称自居自自自自2•喜鹊搭窝、兔子打洞，猴子分别给了什么建议？2.你认为猴子的建议有道理吗？为什么？3.猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子，如果让你来评价猴子，你会用哪个词语呢？八、阅读短文，回答问题。毛毛虫的故事毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳,飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。”毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。1.把下列词语补充完整。生机（）（）大（）小（）与（）隔（）2.毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？3.毛毛虫为什么伤心?4.猜测一下故事的结局，请你来续写一段这个故事?九、阅读短文，回答问题。山茶花你见过山茶花吗？真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”
我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。卜•了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！1.第二白然段对上下文起着的作用。2.为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？3.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它和的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的和,深情地赞颂了山茶花的与山茶花骨朵的o4.读了画线的句子，以后你得到了什么启发？十、阅读短文，回答问题。石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。川川好奇地问：''叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。”叔叔笑着说。“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿,黄的，黑的，红的，闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”1・联系上下文，解释词语。刨根问底：聚精会神：1.句子工厂。（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述句）(2)石头书里的学问还真不少呢。(把句子改为肯定句式)2.请用“一一”画出“石头书上的字”。3.“石头书”会告诉我们什么学问？十一、阅读短文，回答问题。南海上的明珠在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数；铁、石油和天然气等蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海甜的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农FTL地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩,沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望人海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累。海风吹來，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。1.下面的句子哪些是拟人句，哪些是比喻句？(只填序号)(1)你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。(2)海风吹來，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。(3)树梢上的绿叶像一把揑开的大伞。(4)风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐。2.文屮介绍了海南岛的哪儿处风光?2.选一选。(1)海南岛的特色水果有()0A.荔枝B.苹果C.龙眼D.芒果E.橘子F.菠萝(2)海南的名贵水产有()oA.海参B.大龙虾C.大闸蟹D.海龟E.鲍鱼F.鲤鱼(3)海南有()等矿产。A.天然气B.铁矿C.石油D.煤矿E.金矿F.盐矿3.怎样理解海南岛是南海上的明珠？短文表达了作者什么情感？十二、阅读短文，回答问题。我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花屮的姣姣者。当我走进菊花园屮，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美一一有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。L认真读短文，然后填空。这篇短文分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开;冬天开o1.哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中画出来。2.请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。木棉花：凤凰花：菊花：3.读下面的句子，用加点的词语再写一句话。菊花的姿态更美一一有的彬彬有礼，有的盛气凌人……••••••••十三、看新闻回答问题。据江淮晨报报道，今年春天，燕子归来建巢，磨店社区陆师傅一家已经与一群燕子同住了18年。如今，仅他家客厅里就有4个成型的燕子窝和两个正在加盖中的燕子窝。燕子们飞进飞出，叽叽喳喳，甚至弄坏了家中的墙壁，但这1一家人却从未动手驱赶过这伙“借宿者”。
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