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口语交际:我的暑假生活课后练习 一、明确交际话题。1.这次口语交际的话题是()A.快乐生活B.校园生活C.暑假生活D.快乐的周末C 2.暑假的生活是丰富多彩的,是快乐的,是令人难忘的。下面这些内容你认为是本次口语交际可以交流的打“√”,不可以交流的打“×”。(1)跟爷爷学会了做简单的农活。()(2)参加夏令营活动。()(3)和爸爸妈妈去旅游。()(4)在家里睡大觉。()(5)和朋友去游乐园玩耍。() 在你认为正确的说法后打“√”。1.口语交际要做好充分的准备工作。()2.别人说别人的,我准备我自己的。()3.口语表达前要积极参与讨论,多与他人交流。()4.别人交流时,我们要认真听,当文明听众。()二、学习交际要求。 三、实践交际活动。1.交流形式。为了更好地展示,更好地和同学分享暑假新鲜事,我们可以()(多选)A.借助实物B.借助图片C.让老师来讲D.让父母来讲AB 2.欣赏同学的交流。一天晚上,我在客厅里吃东西,猛然发现了一只很大的蟑螂!我大声叫妈妈:“妈——”不料,妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时,我悄悄地举起了拖鞋,向蟑螂打去。可是,它竟一下子跑到了另一个地方。爸爸问:“怎么了?”我胆战心惊地说:“有蟑 螂!”爸爸听了我的话,立马拿起了拖鞋,向蟑螂打去。可没想到,这个东西反应还挺快,一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快!“啪”的一声,爸爸终于打到了这东西,而它也因此“壮烈牺牲”了!(1)给这段话加一个小标题:___________打蟑螂 (2)用一句话概括这段话的主要内容。______________________________________________(3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么?______________________________________________(4)请写下你对这位同学的交流的感受。______________________________________________写一天晚上“我们”一家三口打蟑螂的小故事。速度快。略。 3.我的分享。在“我的暑假生活”分享中,你认为最吸引你的内容是什么?地点:_________________经历的新鲜事:______________奶奶的菜园里给菜浇水 我的感想:________________________________________________________________________________________干什么事都要有耐心。菜园虽小,但完全浇透需要多半天的时间,没有耐心和毅力是不行的。 1.“我”在___________借了一本书,这本书是《____________》。2.这本书主要讲述的是_________时期______之间的战争。(后一空选择)A.魏、晋、吴B.魏、蜀、吴C.周、晋、蜀D.魏、蜀、周四、扫码听短文,完成练习。图书馆三国演义三国B 3.给“我”留下深刻印象的人物是_________、_______、_________。诸葛亮刘备赵云 附:听力材料今年暑假,我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》。这本书主要讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛盾,塑造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。 查看更多

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