口语交际：听故事、讲故事

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口语交际：听故事、讲故事

2022-02-24
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口语交际听故事，讲故事教材分析：本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标：1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，理解图画的意思。2.在看图和倾听的过程中，把握故事的主要人物和情节。3.自己讲讲这个故事，讲故事时能做到声音洪亮，故事讲述基本完整。教学重点：看懂八幅图，听老师讲故事，理清故事中的人物和情节。教学难点：自己练习讲故事。课前准备：教师：搜集《老鼠嫁女》的故事，老鼠、太阳、乌云、风、墙、猫的贴画。学生：自主看图。教学过程：一、出示图片，激趣导入1.教师出示老鼠的图片，学生交流自己对老鼠的了解。2.师谈话：今天这节课，我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。二、指导看图，师讲述故事1.学生按顺序自主观察八幅图，边看边思考：图上出现了哪些人物？它们出现的顺序是怎样的？2.指名学生交流，根据交流情况教师将相关贴画张贴在黑板上。老鼠一家太阳乌云风墙猫3.师质疑：这些人物之间有什么关系，它们之间究竟发生了什么故事呢？接下来，就请同学们认真听这个故事，故事的名字叫《老鼠嫁女》。4.学生观看视频。5.提取关键信息：（1）鼓励学生根据教师的讲述再看图，边看边回忆教师的讲述，为每幅图写出一个关键的词语或一句关键的话。（2）指名学生按照图画的顺序进行交流，师适当小结：商量找太阳太阳拒绝找乌云乌云拒绝找风风拒绝找墙想到了猫老鼠把女儿嫁给了猫三、学生自主练习讲故事 1.师创设情境：同学们刚才听了老师讲《老鼠嫁女》的故事，一定觉得有趣，那么，你愿意把这个好听的故事讲给别的班的小朋友听一听吗？2.师提出练习要求：看图，先一幅一幅地说，把句子说通顺；连起来说一说，中间可以加上一些连接词，如“接着”“然后”等。3.学生边看图边自己练说，再与同桌互相练习。4.师巡视指导。四、班级展示，评议提高1.师提出班级展示的要求：讲故事时声音洪亮，让别人听清楚；态度自然大方；尽可能把故事说清楚，说完整，让别人听明白。2.小组推荐同学上台进行故事展示。3.评议。（以鼓励为主）4.评选出本节课的“故事大王”。五、课堂小结查看更多

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