资料简介
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生：小学2,学科：语文2,课时：13,学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、让学生提岀自学中遇到的问题。二、教学课题教养方面：1、认知冃标：掌握本课学习的内容和要点。教冇方而：⑴对学牛进行美的熏陶，增强学生热爱大口然的情趣。发展方面：⑴掌握古诗的学习方法。三、教材分析小学语文《望庐山瀑布》是唐代伟大诗人李白的佳作.全诗描绘了庐山瀑布的壮丽景色，并借景抒情.所以，在让学生领会大诗人?的热爱.《望庐山瀑布》是一首脍炙人口的古诗.教学重点是感悟诗情，重点体会”牛，飞，挂，落”等词的妙用.教学难点是体会古诗的意境四、教学方法木首古诗语言梢辟，朗朗上口.读起来给人以气势恢宏之感.为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中垛经历了一个听读，白读，带着情感读的提高过程。我在教学中还创设了一定的语言意境，让生H学古诗，并填写臼学卡。吟诗，诵卡同的感受來•通过这种感受进而來理解古诗诗句的意思，让学牛真正走进古诗的美好意境.五、教学过程教学过程：一、导入新课师板书：瀑学生读写并记住它。.师解释”瀑“的來历（“瀑”左边是三点水，右边是一个”眾”字,这个字有突然而乂猛烈之琏字•在口然界里，就是一大美景.瀑布.出示瀑布的图片，让学生说一说瀑布的样子.）今天，我们来学一首有关瀑布的诗，一起读诗题
（教学意图：通过“瀑”字引出瀑布这首诗，利用范读，让学生走进诗的意境屮，了解了瀑布的样子。）http://v.youku.com/vshow/id_XNzk20TY5MTI.html二、自学：一）整体感悟：老师來读古诗，然后你评价一下老师的朗读注意了什么？（牛回答：注意了节奏，重轻音）t范读来指导朗读，并让学生学习朗读古诗需注意的问题J（二）出示自学问题：你看，我们都会朗读古诗了，谁来美美地读一读。（生读）但，读古诗，不仅要读出节奏，重轻音。更古诗，看看你能读懂什么？找一找，划一划关键的字，词，句。并把自已的感受写在交流卡上。生自学三分钟，师巡视学生自学，指导填写白学卡片。（教学意图：培养好学生的自学能力是每一个教师必做的一项工作，指导方法更是如此。）三、点学：过渡：书读百遍，其义自见，老师相信你们一定能通过自已的学习来了解这首诗的人意。下面，请同学们各抒已见吧！A：我读懂了“日照香庐生紫烟”，太阳照在香炉峰上，升腾起紫色的烟雾。师问：这里描写的景物有哪些，生一边说师一说生：美丽，壮观。师让学生把自的感受送进去，读一读。师点拨：这里有一个“牛”字，当什么讲。为什么不用“升”这个字L
B：我读懂了“遥看瀑布挂前川”远远望去，瀑布像一条白练一样挂在山的前边。师点拨：诗人站的角度在哪？这里的“扌把瀑布写活了，一个挂字让我们看到了这瀑布的壮美。请你再有感情地读一读。
c：我读懂了：“飞流肓下三千尺”瀑布从很高很高的山崖上飞泻下来。点拨：你认为这瀑布有哪些特点？水流快，瀑布很真的冇“三千尺”吗？生：没冇。作者把瀑布的大夸张化了。这种修辞手法就叫做夸张。请我读出自已的感受来。D：我读懂了“疑是银河落九天”让你怀疑好像是银何从九天上落下来。理解“九天”天的最高的一层。你认为这瀑布怎术总结：孩了们，你认为这庐山壮观吗？你认为这瀑布美吗？那就请你闭上眼睛，我让一名学生配乐读诗，你们想像一下这三弓IHlvv瀑布>>现代诗:（师配乐朗读）还没有看见瀑布,先听见瀑布的声音好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林.山b站在瀑布脚下仰望，好伟大呀！一座珍珠的屏！时时來一•阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。你从这首诗中感受到了瀑布的样:设置情境：站在瀑布脚下，我看到了，啊，真！四：拓展延仲：同学们，学了这首诗，你们一定体会到了“生，挂，飞，落”等词的妙用，不仅如此，更感到作者运用了大胆首诗：《秋浦歌>>白发三千丈，缘愁似个长，不知明镜里，何处得秋霜从这首诗里找一找作者都运川了什么样的手法來写的?五、总结：是啊，这诗真是我国古代文化的魂宝，这千百年来传颂的佳作，让我们赏心悦忖，而我们学古诗不仅要会读,唱出来，我们来听听吧！播放诗歌《望庐山瀑布》六、板书:望庐山瀑布
板书：庐山瀑布生飞挂落六、教学反思《望庐山瀑布》是一首古诗，在实际教学中，古诗教学是一个难点。讲多了，意境没了，讲少了，体会不到意境Z美。所学习，并在汇报交流屮，我点拨引导了重点的字，词以及作者运用的精妙的手法。板书采用板曲形式并把重要的词“生，飞，解诗意，更让他们深刻地体会到作者的用词梢妙。但在教学中还存在着一些不足之处，就是学纶的语言表达能力来不够强，不学屮应注意强调。而且还感觉到口已还有一点强势，有吋让学生按照自已的思路去学习，破坏了他们自主思考的空间。改进措施：1,运用富有感染力的语言引领学生进入文木意境。2,在教学中应适当运用教学手势來帮助理解内容。3,注意强调学牛说话时的完整性和流畅性。不要带口头语。4,营造一•种宽松和谐的教学氛围。学生的白学方法应给予指导。七・。教师个人介绍省份：山东学校：邵庄镇神旺小学姓名：刘新庆职称：一级教师电话：05363801395电子邮件：通讯地址：1984年入伍，一直从事基层教学工作。二十多年了，没做过什么大事，但也未敢忘怀白己的使命，努力上好每一堂课,积极培养每一个学生，让家长满意，社会满意。
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