资料简介
人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。
R·二年级上册口语交际：做手工
告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。注意按照顺序说，注意听，记住主要信息。一、交际内容
我会说用“我做了……”句式练说。作业超市
展示作品
我会思考怎么做的，制作过程怎样介绍呢？请看示范！
我做了一个花瓶。我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮，橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。我们可以把它放在家里或教室里作装饰。
我做了一个花瓶。开头
我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。我会观察：老师介绍制作过程时，用了哪些先后顺序的连接词？
我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。过程
我们可以把它放在家里或教室里作装饰。结尾
我做了一个花瓶。我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮，橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡。最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。我们可以把它放在家里或教室里作装饰。
⑶ 说话时还要注意什么？倾听的同学要注意什么？⑴ 老师先介绍什么？作品名字⑵ 老师介绍制作方法时用了哪些连接词？（先……再……接着……最后……）（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、注意听，记住主要信息）我会思考
交际示范：我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身的形状，用胶水粘起来，再用剪刀剪出机翼，贴在机身上并固定好，最后用硬纸片剪出机尾，这样飞机模型就做好了。虽然它飞得不高，我还是很喜欢它。
我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花做成娃娃的头和四肢，再用线缝起来，最后用黑色毛线做她的长头发。看它多可爱啊!我希望每天都抱着她！
我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来，再用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了，我在钱包里装上了零钱，真好玩！
交际指导：1.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的顺序。2.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。
我会写做手工我的手工作品是（名称）它是用（材料）做成的。我是这样做的：先，再，然后，最后，这样就做好了。它可以（用途）。
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