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6.一封信2017新版部编本二年级上册语文 借助汉语拼音读课文,圈画出课文中的生字和新词。 去掉拼音认读生字调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子,你们还认识他们吗?给你的同桌读一读吧! 爸爸出国了,要过半年才回来。今天,露西想给爸爸写一封信。妈妈还在厂里,露西早早回到家,把空调开到高档,又往锅里削了土豆,放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了,她想,现在可以开始写了。她拿来一叠纸,一支圆珠笔。“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,床头柜台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。”一 封 信 这时,妈妈回来了。她拍拍露西的胳膊,问:“是在给爸爸写信吗?““是的,可是我写得不好”露西说着。把纸揉成一团。“那我们一起重新写吧!”说着,妈妈在身旁坐下来。露西边说边写:“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好,”妈妈接着露西的话说。露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:““太阳闪闪发光。阳光下,小狗又蹦又跳。” 妈妈说:“请爸爸告诉我们,螺丝起子放在哪儿了。”露西笑了。她记下妈妈的话,接着写道:“这样,我们就能自己修台灯了。”“还有,星期天我们去看电影。”妈妈说。“啊,太好啦!”露西叫起来。“爸爸,我们天天想你。”露西在信尾,画了一大束鲜花。 我会认封  削  锅  朝  刮  胡灯  修  冷  肩  团  重完  期  束  鲜fēngxuēguōcháoguāhúdēngxiūlěngjiāntuánwánqīshùxiānchóng 我会读出国 半年 圆珠笔 开心以前 还有 台灯 冷清 阳光 信 今 写 圆 珠 笔 灯 句 电 请孩子们汇报课文讲的是一件什么事? 汇报交流(1)找出露西第二封信的内容,读一读。 课文讲了露西要给爸爸写一封信,开始露西给爸爸报告家里的坏消息,后来在妈妈的提醒下,他向爸爸报告了妈妈的好消息。 找一找,看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信?哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信? 自由读读露西两封信的内容,体会一下两封信给你带来的感觉。比一比 请同学们自由读第三自然段,边读边思考:露西在信里告诉了爸爸哪些事?这些事都有一个什么共同的特点?找出相关句子画下来!学习第一封信 汇报交流(1)重点句1“你不在,我们很不开心。”开门见山的告诉爸爸他们的生活不开心,这样的信,爸爸看到以后会怎样?只能徒增烦恼。(2)重点句2“还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。”从这句话看出爸爸不在的日子,家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。(3)学习用“总是”说一句话。 请自由读课文7到14自然段,边读边思考:露西在信里告诉了爸爸哪些事?这封信和第一封信的内容一样吗?他表达的是露西怎样的心情?找出相关句子画出来。学习第二封信 汇报交流(2)重点句子1“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”这句话写出了什么?也写出了什么?(我们家的希比希过得很快活,我们也跟着过得很快活) 这封信里面讲了台灯坏了的事情了吗?是怎么讲的?和前一封信表达的方式一样吗?哪一封信的表达方式更好?为什么? “还有,下个星期天我们去看电影。”妈妈说。这句话有什么特点?说话的人物在说的话的后面。仔细观察它的标点符号,应该怎样打标点?像这样的句子还有哪些?在文中找找。 汇报交流(3)重点句子2“还有,下个星期天我们去看电影。”从这句话,感受到了我们的生活怎么样? 将露西写的第二封信在课件上完整的呈现出来,再读一读。 1、对比第一封信和第二封信。第一封信主要表达的是什么思想?第二封信表达的又是什么思想?2、小组讨论:你认为第一封信好些?还是第二封信好些?为什么?3、明白其中的道理。比较分析 你有亲人不在身边吗?你有什么话想对他们说呢?请拿出本子,拿起手中的笔,一起来给远方的亲人写一封信吧!注意信的书写格式,试着写一写。课堂延伸,拓展练习 查看更多

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