资料简介
14荷叶圆圆教学目标：1、认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：指导学生识字学词，有感情地朗读课文。教学难点：引导学生理解课文内容，热爱大自然。课时安排:2课时教学准备：PPT课件第一课时一、激发兴趣，导入新课1．教师：你们见到的荷叶是什么样的？教师随机板书。课件出示荷花池美景。教师播放在微风吹拂下荷叶美景的画面，引导学生观察欣赏。2．启发谈话。教师简笔画（荷叶）：这是什么？它是什么样的？（画出小水珠、蜻蜓、青蛙、鱼儿）他们来到荷叶上做什么？我们自己读读课文。二、整体感知，读通课文1．引导学生利用拼音读课文，认生字。（可采用画一画，圈一圈的方法）2．读生字卡片，小组交流讨论，选出“认字小能手”。3．“生字开花”做游戏练习组词。4．“开火车”读课文，看谁读得正确流利。5．感知课文内容。小动物们为什么喜欢荷叶？引导学生用“荷叶是____________；是____________；是____________”进行说话。三、游戏活动、巩固生字1．认字方法。（如口诀：月—旁—膀支—羽—翅；三日晶。形声字：珠、停、坪）2．游戏识字：“蹲、摇、嘻”教师出卡片，学生做出相应动作。四、指导写字1．读一读要写的字。2．观察并说一说这些字的结构。3．重点指导。“是”：中间“横”长；“朵”：第二笔“横折弯”无钩；“叶”：“口”字要偏上些。4．教师范写，学生临写。5．自荐展示，总结写字方法。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记