资料简介
课题《猜字谜》总课时使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.能正确认读12个生字，会写7个生字。2.能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。3.了解猜字谜的基本方法，并学习运用。二、教学重难点分析教学重点：1．能正确认读12个生字，会写7个生字。2．能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。三、教学策略选择（教法、学法）启发式教学、培优辅差学法：小组合作四、教学资源准备生词卡片、课件。五、教学过程第1课时一、激趣导入1.出示字谜：一加一。请大家猜一个字。交流猜的方法。2.板书课题，领读，指导书写“字”，组词，造句。
二、初读第一则1.自由读课文，要求读准字音。2.检查：带音节的生字。3.检查：去掉音节的生字。交流记字方法。4.指导写字：左、右、红、时。三、再读第一则1.指名朗读，要求读通顺。2.采用多种方法练习朗读，要求读流利。3.交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？4.小结猜字谜的方法。四、拓展训练1.学生分享自己搜集的字谜，小组内互相猜一猜。2.交流展示小组猜字谜的成果。五、布置作业和家人一起猜字谜。板书设计 《猜字谜》左、右、红、时。
课题《猜字谜》总课时使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.能正确认读12个生字，会写7个生字。2.能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。3.了解猜字谜的基本方法，并学习运用。二、教学重难点分析教学重点：1．能正确认读12个生字，会写7个生字。2．能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。三、教学策略选择（教法、学法）启发式教学、培优辅差学法：小组合作四、教学资源准备生词卡片、课件。五、教学过程第2课时一、谈话导入说一说和家人一起猜了哪些字谜？是怎样猜出来的？二、初读第二则1自由读课文，要求读准字音。2.检查：带音节的生字。
3.检查：去掉音节的生字。交流记字方法。4.指导写字：动、万。三、再读第二则1.指名朗读，要求读通顺。2.采用多种方法练习朗读，要求读流利。3.交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？4.小结猜字谜的方法。四、拓展训练1.出示本课生字，小组内编字谜。2.全班交流猜一猜。五布置作业以猜字谜为主题，办一份手抄报。板书设计 《猜字谜》左、右、红、时。
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