资料简介
第四单元 过健康、安全的生活第九课 保护自我第二框、防范侵害，保护自己教学实录教学目标：[知识与技能] 学生能提高防范侵害的警惕性；并且善于运用智慧来保护自己[过程与方法] 通过小组合作讨论，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；能够运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力。 [情感、态度、价值观目标] 懂得生命的价值，增强自我保护的意识；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则。 教学重点、难点 防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。教法：小组合作教学法课时安排： 1课时教学过程：导入新课：教师：同学们，每天放学离开校门时候人多不多？学生：多教师：如果我们一涌而出，安全吗？学生：不安全，甚至会出现学生受伤害情况教师：是啊，在现实生活中，由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。第二框 防范侵害，保护自己（板书）讲授新课：一、 以小组为单位表演：自己设定情景，表现坏人各种各样的骗术1、 设计上网聊天的情景，将网友的姓名、学校、家庭电话等真实信息骗到手，然后到网友家实施偷盗。小组合作讨论：a、你喜欢上网聊天吗？ b、小燕家为什么被盗？ c、上网交友应注意些什么？学生讨论回答，教师点评。2、设计一个穿着有点暴露的女孩子遭到别人的性骚扰的情景 小组合作讨论：作为初中女生，应该通过哪些途径保护自己?（教师：对于女同学来说，保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。） 过渡语：即便我们处处提防，也难免会受到各种侵害，那么在不法侵害发生时我们又要如何应对呢？ 二、 情景小组研讨三、 出示资料： 阅读下列的图片，请分小组用故事情节说说画中的同学遇到了哪些险情或侵害？你为他们脱离危险或侵害想到了哪些好的办法？学生：分组讨论（教师走近学生参与讨论）。学生具体方法大展示除了书上那些方法介绍，你还有什么好办法吗？保护未成年人的两部法律《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》三、教学总结 面对不法或险情侵害，我们应该：1. 提高警惕2. 用智慧保护自己3. 用法律保护自己
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