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《花、果实和种子》教学设计 一、教学目标 1.知识目标: 1、能说出果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。 2、能说出雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。 2.过程与方法目标: 1、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 3.情感目标 1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。 2、有亲近大自然、热爱大自然的意识,以及对周围事物的好奇心。 二、教学重、难点 教学重点:观察花的雄蕊和雌蕊。 教学难点;花与果实和种子的关系。 三、材料准备 演示:植物传粉、受精的课件或视频。 分组:放大镜、镊子、白纸、油菜果实、百合花和其他植物的花。   四、教学过程 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 一、导入   1.    图片:桃树的花、果实和种子: 桃树的花与结果、种子之间有什么关系呢? 2.出示:百合花的雄蕊和雌蕊: 我们还是仔细地观察一下百合花的雄蕊和雌蕊吧! 提出自己的猜测。 桃树的花、果实和种子特征比较明显,学生很熟悉。用以启发学生的思考。 二、观察花的雄蕊和雌蕊。 1.在展示台上演示、讲解用放大镜观察的过程: a用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。 b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。 d用手轻触柱头,观察柱头是否有粘性。再将白纸上的花粉抖落在柱头上,看看柱头是否很容易将花粉粘住。 2.    根据学生发言,适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关视频。 3.提问:你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗?植物还依靠哪些力量传播花粉? 学生分组观察、轻声讨论。 全班交流汇报。 思考:雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系? 阅读课文P27:雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 用视频材料更真实,使学生有身临其境的感觉。 三、观察油菜的果实和种子(没有油菜的果实可用蚕豆替代) 1.发放油菜的果实。 观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。 小心剥开一个快要成熟的油菜的果实,观察油菜种子是怎样排列的?数数果荚里有多少粒种子? 全班交流汇报。比较各组的数据与发现。 了解果实的生长发育过程。 拓展 1.    为什么有些南瓜的雌花没有发育成果实就凋谢了? 2.    发放阅读资料:袁隆平——世界杂交水稻之父 思考讨论。 阅读资料。 拓展学生课外知识 附:阅读资料 1.    袁隆平——世界杂交水稻之父 袁隆平(1930.9—  )中国工程院院士。我国杂交水稻研究创始人,被誉为“杂交水稻之父”。 2001年2月19日,被授予2000年度﹙首届﹚中国国家最高科学技术奖。 杂交水稻是世界难题。因为水稻是雌雄同花的作物,自花授粉,难以一朵一朵地去掉雄花搞杂交﹙人工传粉﹚。袁隆平知难而进,1974年配制种子成功。到2006年止,我国推广种植杂交水稻累计增产的稻谷达5200多亿公斤,年增产的稻谷就可以养活7000多万人口。很大程度上解决了中国人的吃饭问题,也是解决世界性饥饿问题的法宝。1999年10月,国际小天体命名委员会把一颗小行星(8117)命名为袁隆平星。 2.    你知道吗? 无花果有花吗?   无花果为桑科植物,外观只见果而不见花,故名无花果。其实它并不是无花就结果。如果在它发芽长叶后,仔细观察,就能揭开这个秘密。我们在它的叶腋刚长出小无花果时,摘下一个来就可看见,在它的顶端有一个小疤痕,细看还有一个小孔。用刀把它切成两半,就能见到在它里面长着很多小花,并且还是两种样子,那就是雌雄不同的花。这些花掩盖于枝叶的腋窝中,不容易被人看见。   无花果有很高的药用价值。研究发现,无花果乳汁中含有一种抗癌成份,具有明显的抗癌、防癌和增强人体免疫功能的作用;无花果所含的酚类有缓泻作用,同时还有降低血压、血脂的功效。 查看更多

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