资料简介
部编本三年级语文下册
(时间:90 分钟 总分:100 分)
一 看拼音,写汉字。(8 分)
jù lǒng lián peng chuī fú
（ ） （ ） （ ）
dào yìng xīn shǎng shí jiàng
（ ） （ ） （ ）
shè huì kūn chóng
（ ） （ ）
二 比一比,组词语。(6 分)
三 选词填空。(5 分)
幽静 安静 寂静
1.教室里( )得连掉一根针的声音都能听见。
2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里( )无声。
3.“珍珠泉”在密林深处一个( )的地方。
坚固 牢固
4.冬天河水结的冰既厚又( )。
5.小草( )地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。
四 照样子,写词语(每类写一个)。(5 分)
1.动静(由反义词组成的词语)
2.孜孜不倦(描写读书和治学的词语)
3.旭日东升(描写太阳的词语)
4.一本正经(含有数字的词语)
5.惊弓之鸟(含有动物的词语)
五 按要求完成句子练习。(8 分)
1. 你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)
2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)。
3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。 (缩句)
4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;
收拢硬翅,严丝合缝。 (仿写拟人句)
六 按课文内容填空。(8 分)
1.春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下,春天是“竹
外 , ”;在杜甫的笔下,春天是
“迟日 , ”。我也积累了一
些描写春天的诗句: , 。(6 分)
2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守
株待兔》后,我明白
了
。(2 分)
七 综合性学习。(5 分)
吃过晚饭,我正在写作业。这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,
便边关灯边对我说:
“ 。”
我头也不抬地说:“现在生活条件好
了, 。”爸爸语重心长地说:
“ 。” 说完,把不用的灯
给关了。
八 阅读理解。(25 分)
1.课内阅读。(12 分)
我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎
么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看
东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个
小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。
凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你
走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。
我曾经想过:如果人长了一对复眼……
还是不要!那成什么样子!
(1)写出下面词的近义词。(3 分)
琢磨—( ) 灵敏—( )
曾经—( )
(2)这篇短文的主要内容是什么?(2 分)
(3)关于复眼,作者提出了哪些问题?用“ ”画出来。(3 分)
(4)有复眼的昆虫有什么共同特征?(2 分)
(5)你还知道哪种昆虫有复眼?(2 分)
2.课外阅读。(13 分)
一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步
调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。
刚走了一半路程 他们内部就发生了冲突 一只蚂蚁对另一只
蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的蚂蚁反驳说 你不要说我
了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受
到他们合伙的批评 你只动嘴不出力 当然容易 参加争吵的蚂蚁
越来越多,大青虫被甩在路边。
争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就
扑上去,一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。
(1)给第 3 自然段加上标点符号。(4 分)
(2)开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因
为 。(3 分)
(3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因
为 。(3 分)
(4)后来蚂蚁明白了什么?(3 分)
九 习作表达。(30 分)
我们的校园美吗?提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物
的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于 300 字。
参考答案：
期 中 检 测
一 聚拢 莲蓬 吹拂 倒映 欣赏 石匠 社会 昆虫
二 示例:吹拂 仿佛 增加 曾经 赏花 党员 检查 验收 期
中 欺骗 建设 健康
三 1.安静 2.寂静 3.幽静 4.坚固 5.牢固
四 示例:1.东西 2.废寝忘食 3.夕阳西下 4.丢三落四 5.鼠目
寸光
五 1. 你不敢和我相提并论。 2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。
3.草地上开满了鲜花。 4.示例:高粱涨红了脸。
六 1.桃花三两枝 春江水暖鸭先知 江山丽 春风花草香 示例:
碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦
2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身
遗憾
七 记住平时要随手关灯,不要浪费资源 我们也不差这点儿钱 有
很多地方都用不上电
八 1.(1)思考 灵活 以前 (2)有些昆虫有复眼。
(3)“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?
是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛
看到形象的一部分,合成一个完整的形象?
(4)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
(5)蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。
2.(1), 。 :“ ?” :“ , 。” , :“ , 。”
(2)大家步调一致,齐心合力
(3)大家互相抱怨
(4)要齐心合力做事情,不要互相抱怨。
九 提示:1.首先确定写作范围——校园景色。
2.写作时按照观察的顺序。
3.抒发自己对校园的热爱之情。
期中检测卷
时间：90 分钟 满分：100 分
一、础训练营(32 分)
1．读拼音写词语。(8 分)
2．比较字形并组词。(4 分)
拂（ ）
佛（ ）
阻（ ）
组（ ）
拢（ ）
扰（ ）
牧（ ）
枚（ ）
3．补充下面的词语。(6 分)
争( )斗( ) ( )( )五车 杯( )蛇( )
南( )北( ) ( )来( )去 无( )无( )
4．句子练习。(6 分)
(1)给下面的句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情和语气。
小女儿__________________________________喊道：“有两
只蜜蜂飞回来了！”
(2)根据前面的句子补充一个问题。
有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶， _________________
(3)街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……
句中的省略号表示______________________________________。
(4)改变句式，意思不变：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代
替？
________________________________________________________
5．用修改符号修改下面一段话。(8 分)
今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流
传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历
的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会
纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩
子，永远只是手中的风筝。
二、综合展示厅(7 分)
6．根据农历日期写出我国的传统节日。(2 分)
(1)农历正月十五( ) (2)农历五月初五( )
(3)农历八月十五( ) (4)农历九月初九( )
7．连线。(2 分)
雅人四好 望闻问切
文房四宝 梅兰竹菊
花中君子 琴棋书画
中医四诊 笔墨纸砚
8．评论：小刚喜欢鸟，他要求爸爸去捕鸟来养，以便于观察。你觉
得这样做对吗？发表你的看法。(3 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
三、课本直通车(15 分)
9．补充诗句。(6 分)
(1)春潮带雨晚来急，________________________。
(2)独在异乡为异客，________________________。
(3)________________________，路上行人欲断魂。
(4)________________________，春风送暖入屠苏。
(5)日出江花红胜火，________________________。
(6)________________________，沙暖睡鸳鸯。
10．根据课文内容填空。(4 分)
(1)法布尔通过实验证明，蜜蜂有__________________的能力，靠的不
是 __________________ ， 而 是 一 种 无 法 解 释 的
__________________。
(2) 《 花 钟 》 一 课 告 诉 我 们 ， 一 天 之 内 ，
________________________________________________________
________________。
(3)赵州桥是__________朝的石匠__________设计并参加建造的，到
现在已经有一千四百多年了。
(4)________时代，有个叫________的人改进了造纸术。
11．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(5 分)
(1)《惠崇春江晚景》是根据苏轼的诗所作的一幅画。( )
(2)叶圣陶在《荷花》一课中把自己想象成一朵荷花。( )
(3)北京人把“花大姐”叫作瓢虫。( )
(4)寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。( )
(5)“双十一”是我国的传统节日。( )
四、阅读检阅台(21 分)
12．课内阅读。(11 分)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两
旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱
形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，
还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，
河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举．．，
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥
身的重量，节省了石料。
(1)填空：这段话选自课文《____________》。(1 分)
(2)找出选文的中心句，画“ ”。(1 分)
(3)从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。(5 分)
桥长：_________ 桥宽：__________建造材料：__________
构造方式： ______________________________________
通道使用： ______________________________________
(4)解释文中加点的词语。(1 分)
创举： __________________________________________________
(5)根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。(3 分)
①________________ ； ②________________ ；
③__________________。
13．课外阅读。(10 分)
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快
找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨
时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地
站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了
雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积
雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，
就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外
边雪这么大，为什么不早进屋呢？”
杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能
惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们
的问题。
(1)选择字音字义。(1 分)
尊师好．学
字音：( ) A．hǎo B．hào
字义：( ) A．友爱 B．喜爱
(2)写出下面词语的反义词。(2 分)
急忙( ) 详细( ) 尊敬( ) 慈祥( )
(3)根据短文内容，填写恰当的词语。(3 分)
写风雪 写杨时 写程颐
( )的大雪 ( )地等着 ( )的面容
( )的寒风 ( )地站在门口 ( )地解答
(4)找句子：你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上
“ ”。(2 分)
(5)根据故事内容，理解成语的意思。(2 分)
程门立雪： ______________________________________________
五、习作百花园(25 分)
14．从下面的题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。
(1)一次有趣的小实验 (2)最让我开心的节日
(3)发挥想象，把《守株待兔》的故事写得具体些。写出庄稼人在捡兔
子、丢下农具守株结果什么也没有得到的过程中的心理变化及感
受。
参考答案：
期中检测卷
一、1.蜜蜂 智慧 修建 欧洲
苏醒 姿势 匀称 保存
2．示例：
吹拂
仿佛
阻力
组建
合拢
干扰
牧童
枚举
3．奇 艳 学 富 弓 影 辕 辙
翻 覆 忧 虑
4．(1)激动地高声
(2)它们的口味为什么不一样呢？
(3)列举的省略
(4)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
5.
二、6.(1)元宵节 (2)端午节
(3)中秋节 (4)重阳节
7.
8．示例：我觉得这样做不对。喜欢鸟不一定要养鸟。大多数鸟儿喜
欢的是自由，有自己的生活习惯。把鸟儿养在笼中，就限制了它
的自由，鸟儿不会快乐。
三、9.(1)野渡无人舟自横 (2)每逢佳节倍思亲
(3)清明时节雨纷纷 (4)爆竹声中一岁除
(5)春来江水绿如蓝 (6)泥融飞燕子
10．(1)辨认方向 超常的记忆力 本能
(2)不同的花开放的时间是不同的
(3)隋 李春
(4)东汉 蔡伦
11．(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)×
四、12.(1)赵州桥 (2)赵州桥非常雄伟。
(3)五十多米 九米多 石头
没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有
两个拱形的小桥洞。
中间行车马，两旁走人。
(4)从来没有过的做法。
(5)①减轻流水对桥身的冲击力 ②减轻桥身的重量 ③节省石料
13．(1)B B (2)缓慢 简略 鄙视 凶恶
(3)鹅毛般 静静 慈祥 凛冽 一声不响 详细
(4)他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
(5)指杨时立在程颐门外的雪地里等老师醒来，形容对老师很尊敬。
五、14.略。
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