资料简介
部编道德与法治九年级上册 7.2《维护祖国统一》教案
教学目标：
一、情感、态度与价值观目标
1.懂得维护民族团结和国家统一是每个人义不容辞的责任。
2.理解并拥护民族区域自治制度,自觉承担起巩固和发展社会主义新型民
族关系的历史使命。
二、能力目标
1.增强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力。
2.能够初步运用历史的、辩证的观点,分析相关经济、政治、文化现象,认
识事物的本质。
三、知识目标
1.明白维护国家统一、反对分裂是中华民族的光荣传统,也是中华民族的
共同心愿。
2.理解“一国两制”的基本含义。
3.知道一个中国原则是两岸关系的政治基础,解决台湾问题、实现祖国完
全统一,是全体中华儿女共同愿望,是中华民族根本利益所在。
教学重难点：
重点:反对分裂,维护祖国统一。
难点:理解“一国两制”。
教学过程：
【导入新课】
2020 年 6 月 30 日,十三届全国人大常委会第二十次会议举行闭幕会。会
议表决通过了《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》,国家主席
习近平签署第 49 号主席令予以公布。2021 年 2 月 2 日,香港警务处处长邓炳
强向立法会汇报 2020 年治安情况。他表示,自香港于 2020 年 6 月 30 日实施
香港国安法,至今已有 97 人涉案被捕,当中 8 人被检控。
问题:香港国安法的实施具有怎样的积极影响?
学生畅所欲言。
教师总结:香港国安法的实施有利于打击分裂势力,维护国家统一,今天就
让我们学习《维护祖国统一》的相关内容。
【讲授新课】
一、反对分裂
自主学习、梳理新知:
1.为什么反对分裂?
2.怎样反对分裂?
3.“一国两制”的具体内涵。
4.怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定?
5.为什么祖国完全统一必定会实现?
6.怎样解决台湾问题,实现祖国完全统一?
活动一:1.教师展示香港暴乱图片,结合香港的暴乱事件,合作探究:
(1)持续暴乱给香港带来哪些恶劣的影响?分裂有什么危害?
答案提示:可从经济、民生等角度谈。
教师归纳:分裂的危害:会导致社会动荡、经济发展停滞不前,各族人民就
会遭殃。
(2)结合教材 P98—P99 正文,说一说为什么要反对分裂。
答案提示:反对分裂的原因:分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前,各
族人民就会遭殃。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的
制裁。维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不
容辞的责任。
2.阅读材料(展示下面材料):
国家主席习近平在巴西利亚出席金砖国家领导人第十一次会晤时,就香
港局势表明中国政府严正立场:
香港持续发生的激进暴力犯罪行为,严重践踏法治和社会秩序,严重破坏
香港繁荣稳定,严重挑战“一国两制”原则底线。止暴制乱、恢复秩序是香港
当前最紧迫的任务。我们将继续坚定支持行政长官带领香港特别行政区政府
依法施政,坚定支持香港警方严正执法,坚定支持香港司法机构依法惩治暴力
犯罪分子。
中国政府维护国家主权、安全、发展利益的决心坚定不移,贯彻“一国两
制”方针的决心坚定不移,反对任何外部势力干涉香港事务的决心坚定不移。
探究:怎样反对分裂?
答案提示:反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整;反对分裂,
就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴
力恐怖活动;反对分裂,就要维护国家安全。
教师总结:维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公
民义不容辞的责任。我们绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演,一切分裂祖国的
活动都必将遭到全体中国人坚决反对。
二、“一国两制”
活动二:1.香港、澳门的顺利回归,得益于哪一基本方针?结合教材 P100 正
文,说说什么是“一国两制”。
教师总结:“一个国家,两种制度”,简称“一国两制”。“一国两制”是党
领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主义的一个伟
大创举。“一个国家”,是指中国是统一的国家,主权和领土不容分割。“两种制
度”,是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳
门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治。“一
国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”并统一于
“一国”之内。
2.阅读材料,感受澳门回归 20 年成就。
回归祖国 20 年来,澳门成为全世界经济增长最快的地区之一,澳门地区生
产总值从 1999 年的 519 亿元(澳门元,下同),增加到 2018 年的 4447 亿元,实现
了跨越式发展;人均 GDP 也由 1999 年的 12 万元跃升至 2018 年的 67 万元。
(1)说说从香港、澳门回归之后的繁荣发展,我们可以得出什么结论。
答案提示:证明了“一国两制”实践取得举世公认的成功。
(2)怎样保持香港、澳门长期稳定发展?
答案提示:必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、
高度自治的方针,健全中央依照宪法和基本法对特别行政区行使全面管治权
的制度,坚定维护国家主权、安全、发展利益,完善特别行政区同宪法和基本法
实施相关的制度和机制,坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务和进行分裂、
颠覆、渗透、破坏活动。
教师总结:香港、澳门回归祖国以来,“一国两制”实践取得举世公认的成
功。香港、澳门回归以来,与祖国内地优势互补、共同发展,共担民族复兴的历
史责任,共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
活动三:1.阅读材料(展示下面材料):
望大陆
葬我于高山之上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭!
葬我于高山之上兮,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘!
天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇!
回答:(1)于右任的这首《望大陆》表达了什么情感?
答案提示:表达了作者有生之年不能见到两岸统一的失望之情,流露出了
一位漂泊的老人对大陆的强烈眷恋之情,也表达了自己想落叶归根的感情。
教师总结:由于历史原因,我国尚未完全实现统一。解决台湾问题、实现祖
国完全统一,是全体中华儿女共同愿望,是中华民族根本利益所在。
(2)为什么祖国完全统一必定会实现?
答案提示:台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个
中国,大陆和台湾同属一个中国。
教师总结:解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女共同愿望,
是中华民族根本利益所在。台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世
界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国。两岸同胞同根同源、同文同种,
是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。
2.阅读材料(展示下面材料):
2021 年 1 月 13 日,国台办发言人朱凤莲介绍,2009 年以来,中共中央台办、
国务院台办在 24 个省区市批准设立了 79 家海峡两岸交流基地。这些基地的
设立,体现了我们坚定不移贯彻对台方针政策,积极扩大两岸交流合作,持续深
化两岸融合发展,不断促进两岸同胞心灵契合。
思考:(1)设立海峡两岸交流基地有什么意义?
答案提示:有利于推动两岸经济文化交流与发展,实现祖国的完全统一和
中华民族的伟大复兴。
(2)结合教材 P102 正文,说说怎样解决台湾问题、实现祖国完全统一。
答案提示:①“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实
现国家统一的最佳方式。—个中国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持“九
二共识”,坚决反对“台独”。②中华文化是两岸同胞共同的精神财富,也是两
岸同胞血脉相连的精神纽带。两岸同胞要共同弘扬中华文化,实现心灵契合,
增进对和平统一的认同。③深化两岸融合发展,有利于推进两岸经济合作制度
化,打造两岸共同市场,为发展增动力,为合作添活力,壮大中华民族经济,夯实
和平统一的基础。④两岸同胞要多走动、多交流、多沟通,增进理解、信任,
共同推动两岸关系和平发展,实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。
教师总结:世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国。只要两岸人民
携起手来,共同努力,一定会实现祖国完全统一和中华民族的伟大复兴。
【课堂小结】
本课时我们学习了反对分裂、实现祖国完全统一的相关知识。反对分裂
既关系到国家和各民族的利益,又是每个公民义不容辞的责任。我们要坚持爱
国主义精神,同分裂祖国的行为作斗争。实现祖国完全统一是实现中华民族伟
大复兴的坚实基础,“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。按
照“一国两制”的方针解决台湾问题,实现祖国完全统一,必将成为不可阻挡的
历史潮流。
板书设计：
教学反思：
本课时教案设计能让学生理解反对分裂的要求和反对分裂是我们义不容
辞的责任,知道“一国两制”的含义,懂得保持香港、澳门长期繁荣稳定的措施
以及香港、澳门回归的影响,明确实现祖国完全统一的意义、两岸统一的基本
方针和两岸关系的政治基础,了解解决台湾问题的有利因素和加强两岸沟通
交流的意义。
本课时不足之处在于课堂教学过程中学生的训练量较少,同时在树立学
生民族自尊心和自信心,认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分,
维护国家统一等方面的引导不够深入。
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