资料简介
部编道德与法治九年级上册 8.1《我们的梦想》教案
教学目标：
一、情感、态度与价值观目标
1.坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念,懂得青少年所担负
的时代责任与历史使命。
2.感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就,领会中国特色
社会主义进入新时代的重大意义。
二、能力目标
1.理解中国梦的内涵、实现路径和意义,培养用历史与发展的观点看
问题的能力。
2.培养搜集信息的能力、理论联系实际的能力。
三、知识目标
1.知道中国梦的内涵。
2.了解党在社会主义现代化建设进程中提出的“三步走”战略目标
以及“两个一百年”奋斗目标,知道新时代中国特色社会主义发展的战略
安排。
3.理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义。
4.知道习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位。
教学重难点
重点:中国梦的内涵、实现路径和意义。
难点:“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标。
教学过程：
【导入新课】
情境导入:欣赏习近平主席二〇二一年新年贺词,思考:你对中华民
族伟大复兴的中国梦有着怎样的理解与认识?
2021 年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔,百年初心历久
弥坚。从上海石库门到嘉兴南湖,一艘小小红船承载着人民的重托、民族
的希望,越过急流险滩,穿过惊涛骇浪,成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。
胸怀千秋伟业,恰是百年风华。我们秉持以人民为中心,永葆初心、牢记
使命,乘风破浪、扬帆远航,一定能实现中华民族伟大复兴。
答案提示:实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦
想。实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
教师总结:梦想是对美好生活的向往,有梦就有前行的力量。梦想代
表希望,梦想增添动力。本课时我们就一起来学习《我们的梦想》。
【讲授新课】
一、民族复兴梦
活动一:1.阅读教材 P104“运用你的经验”,思考:你心目中的未来中
国是什么样的?说出来与同学分享。
答案提示:未来的中国,经济更加发展,民主法治更加健全,科技更加
进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实,我们走在实现中
国梦想的路上。
教师总结:梦想是对美好生活的向往,有梦就有前行的力量。千百年
来,中华民族夙兴夜寐,执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。
2.阅读教材 P105—P106 正文,回答:
(1)用简练的语言概括已经实现的目标。
(2)“三步走”战略目标体现了中华民族哪一梦想?为实现“三步走”
战略目标,中国人民付出了哪些努力?
(3)在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是什么?
答案提示:(1)摆脱了贫困,解决了温饱,总体达到小康水平。
(2)“三步走”战略目标体现了实现中华民族伟大复兴的梦想。近百
年来,为实现这一梦想,中国人民进行了不屈不挠的斗争,付出了巨大的努
力。在中国共产党的领导下,中国人民建立了新中国,中国人民站起来了;
通过改革开放,中国走上了强国富民之路,离实现梦想越来越近。
(3)在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是,到建党一百
年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现
代化强国。
活动二:阅读教材 P106“阅读感悟”和中华世纪坛简介图片,回答:
(1)“立民主,兴文明,求统一,图富强”展示了中国人民怎样的梦想?
(2)结合材料谈谈提出这一梦想有何意义。
答案提示:(1)国家富强、民族振兴、人民幸福。
(2)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中
华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的
奋斗目标。
教师总结:中华世纪坛序浓缩了中华民族五千年博大精深的文化和
几度兴衰荣辱的沧桑巨变,道出了全体中华儿女期盼中华民族伟大复兴
的心愿。只有创造过辉煌的民族,才懂得复兴的意义;只有历经过苦难的
民族,才对复兴有如此深切的渴望。实现中国梦,就是要实现国家富强、
民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人
民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。实现伟大
梦想,需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍,奋力开启时代新征程。
二、新时代 新征程
活动三:1.说说新中国成立以来所取得的巨大成就。
小组讨论、代表发言。
(1)说说你最大的感受是什么?
学生根据实际情况回答即可。
教师总结:改革开放以来,中国共产党领导全国各族人民在建设中国
特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、
科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列,国际地位实现前所未有的
提升,党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面
貌发生了前所未有的变化,中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。经
过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方
位。
(2)中国特色社会主义进入新时代的意义是什么?
答案提示:意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、
富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;
意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高
高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、
理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世
界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了
全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
2.阅读教材 P110“相关链接”,回答:从这段材料中,你知道全党全国
人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南是什么吗?
答案提示:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”
重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
教师总结:进入新时代,中国共产党领导全国各族人民,在马克思列
宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展
观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,全面擘画中国特色社
会主义伟大事业。
3.阅读教材 P110 正文第一自然段,回答:我国第二个百年奋斗目标的
实现分为哪两个阶段?各自目标是什么?
答案提示:第一个阶段,从 2020 年到 2035 年,在全面建成小康社会的
基础上,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从 2035 年到本世纪中叶,
在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会
主义现代化强国。
教师总结:波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景,镌刻着几代中国人
前仆后继、艰苦奋斗的身影。中国梦是历史的、现实的,也是未来的。中
华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
【课堂小结】
通过对本课时的学习我们知道了民族复兴梦的含义以及中国梦与
个人梦的关系,明确了中国特色社会主义伟大事业取得的成就和我国发
展新的历史方位,知道了中国特色社会主义进入新时代的意义,懂得了如
何擘画中国特色社会主义以及如何实现我国第二个百年奋斗目标。激发
了我们为实现中国梦、实现中华民族伟大复兴而奋发学习的信心和勇气。
板书设计：
我们的梦想
教学反思：
本课时充分运用了多媒体教学,利用歌曲引入课题,充分调动了学生
的积极性。重视学生的参与和思考,在比较鉴别中形成自己的观点;注重
培养学生的合作能力,体会合作与分享的快乐,营造教师与学生共同学习、
共同探讨、共同提高的课堂氛围。
本课时也有一些不足之处,在讲解“民族复兴梦”这一知识点时,课
堂处理粗糙;在讲授“新时代 新征程”这一知识点时,缺少拓展性资料,
今后在教学中要注意避免类似问题的出现。
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