资料简介
两步混合计算（练习课）教学目标：两步计算式题的运算顺序。教学重点：两步计算式题的运算顺序。教学难点：能正确计算。教学过程：一、 错例分析７６－１８×４ １８０＋９０÷３＝５８×４ ＝２７０÷３＝２３２ ＝９０
４３０－１４７＋２３ ６０×９÷３＝４３０－１７０ ＝６０×３＝２６０ ＝１８０
小组交流，指出错因并改正。小结：在两步计算的式子里，只有乘除法或只有加减法，要从左到右依次计算，既有加减法又有乘除法，先乘除后加减。二、 先说说运算顺序再计算。４０＋７５÷５ １００－９６÷４
１６０×６÷８ ６０×３÷９
７２＋２８－１５ ６３０÷７－５４学生总结。三、 口算比赛７０－７０÷７ ２４０÷６×６ ０×１８÷９８４÷４－１６ （５４＋３６）÷３ ３６０－２００÷４７６－１８×４ ３６－２２＋７ ２５×４×３４５÷９×５ ２７＋９÷３ ７００－２５０＋４５０四、总结：两步计算式题要注意什么？（先想好运算顺序，再一步一回头地做。）
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