资料简介
亿以内数的读法和写法练习课
教学目标： 1．通过复习使学生理解数位、计数单位、数级等数学概念，掌握亿以内数的读写法。 2．培养学生自己复习巩固的能力 3．培养学生认真细致的习惯。 教学重点：亿以内数的数位、计数单位、数级、读法与写法。 教学难点：与前两节课相似 教学过程：
一、独立课前先学
编号
任务
回答
1
例1的重要知识是什么?
2
例2的重要知识是什么?
3
例3的重要知识是什么?
4
选择作业本中的错例介绍给同学，说说自己错的原因，应该怎样，提醒同学们注意什么。
二、堂上合作学习1、各组汇报课前准备情况。要求汇报种语言要规范完整.2、完成教师准备的层次性练习（1）一个数由7个千万、5个百万、6个千、8个一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。38766400是（ ）位数，最高位是（ ）位。它是由（ ）个（ ）、（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成的。一个数的百万位上是4，千位上是7，十位上是8，其余数位都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。一个数由6个千万、8个十万、6个百组成，这个数写作（ ）、读作（ ）。（2）判断题： 万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。（ ） 2496 读作：二千四百九十六 ？（ ）； 24960000 读作：二千四百九十六万 （ ）； 6407000 读作：六百四十万零七千 ？ （ ）； 85000030 读作：八千五百万零零三十 （ ）。 三百五十六万二千四百 写作：300562400 （ ）六千八百五十万 写作：68500000 （ ） 一百万七千 写作：1007000 （ ） 四万零九十 写作：4090 （ ）讨论：说判断反思：1、属于哪个知识点。 2、判断的依据是什么。提醒大家注意什么。（3）判断下面那些说法不合理。（抢答，说想法）珠穆朗玛峰高8848米；我今天卖出二千万根冰棍；我们学校有500多人；我们学校有十万人。（4）用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。（个别自由汇报）读两个0；读一个0；所有的0都不读；读三个0。3、检测一个数由5个千万、8个十万、6个千、8个一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。5070400是（ ）位数，最高位是（ ）位。它是由（ ）个（ ）、（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成的。一个数的千万位上是6，万位上是7，十位上是8，其余数位都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。一个数由8个千万、2个十万和6个百组成，这个数写作（ ）、读作（ ）。
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