资料简介
2 撬棍的学问
（ 支 点 ）
（ 阻力点 ） （ 动力点 ）
（ 支 点 ）
（ 阻力点 ）
（ 动力点 ）
（ 支 点 ）
（ 阻力点 ）
（ 动力点 ）
（省力杠杆）
（不省距离）
（不省力也不省距离）
（省距离杠杆）
（不省力）
复习旧知
实验材料:
底座
支架
横梁 调节螺丝
杠杆尺 钩码
实验探究过程：
1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一
定数量的钩码。
2.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位
置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，
将实验结果记录在下表中。
3.改变阻力点的位置，重复第二步。
阻力点 动力点
阻力点到支点
的距离（格）
钩码
（个）
动力点到支点
的距离（格）
钩码
（个）
方法1
方法2
方法3
方法4
方法5
…
杠杆尺平衡的规律：
阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到支点的距离×钩码数
现在一名20千克的小朋友和
一名30千克的姐姐要玩跷跷板游
戏，小朋友距离支点有3个格，那
么姐姐在什么位置才能使跷跷板
保持平衡，以致能很好地玩游戏？
学以致用
体重：20千克
体重：30千克
？
生活中的杠杆
跷跷板 压汁机 夹 子
支点 阻力点阻力点 动力点 支点 动力点 阻力点动力点支点
谢 谢
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