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九年级物理上册全册备课
九年级物理上册全册备课
初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上
一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一
步，在"以学生为本"，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作
出如下的计划：
一、教材分析
1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强
联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，
又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，
适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培
养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。
在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教
育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法
上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动
脑的实际活动，实现学生的全面发展
二、、教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科
学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用
物理知识解决简单问题的能力；
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习
惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主
义教育和品德教育。
三、改进教学，提高教学质量的主要措施
1. 在教学中体现"以学生为本"
在课堂教学中要有意识地教给学生"怎样发现问题"、"怎样提出
问题"、"怎样研究问题"、"怎样分析问题"、"怎样反思"、"怎样交流
"等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导
者。
2. 课堂教学中注意"三基"的训练
由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出
"三基"的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知
识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同
的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方
法，如："控制变量法"、"等效法"、"类比"、"模型"等。
3. 加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、
进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认
识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态
度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演
示和学生实验
4. 重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现
象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规
律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多
数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养
学生的分析概括能力。
5. 做好课后辅导工作。
很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成
作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并
使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅
导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开
始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和
学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批
评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到
学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，
还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以
满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。
四、教学课时的时间分配和学年教学进度表
时间 章节 内容
第 1 周 第一章 分子动理论与内能
第 2 周
第 3 周 第二章 改变世界的热机
第 4 周 第三章 磁与电
第 5 周
第 6 周 第四章 认识电路
第 7 周 第五章 探究电流
第 8 周
第 9 周 期中考试
第 10 周 第六章 欧姆定律
第 11 周 第七章 电功率
第 12 周
第 14 周 第八章 电磁相互作用及应用
第 15 周
第 16 周 期末复习
第 17 周 1-8 章 总结知识与练习
第 18 周 期末统考
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