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资料简介
八年级阶段性测试生物试题
一、 选择题：（本大题共30小题，每小题只有一个选项最符合题意，请将其选出并填入表格。
每小题2分，共60分）
1．下列不属于软体动物的是（ ）
A．乌贼 B．海蜇 C．扇贝 D．田螺
2、设法将鲫鱼的背鳍、胸鳍绑住，使它无法正常活动，这时鱼会出现的现象是：( )
A、在水中很难保持侧立 B、无法向前游动 C、可以灵活左右转动 D、能够向后游动
3． 蛇、蜥蜴等体表有鳞片或甲，昆虫体表有外骨骼。它们的主要作用是( )
A．进行运动 B．防止体内热量散失 C．防止体内水分散失 D．进行呼吸
4、下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用？( )
A．促进生太系统的物质循环 B。吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物
C．帮助植物传粉、传播种子 D。在维持生态平衡中起着重要的作用
5．鸟类、哺乳类动物体温恒定的主要意义是（ ）
A.使体内产生的热量多 B.增强氧气的运输能力
C.使体内的新陈代谢加快 D.增强对环境的适应能力
6．鸟的体内最发达的肌肉是牵动两翼飞翔的（ ）
A.胸肌 B.腿上肌肉 C.颈部肌肉 D.两翼肌肉
7．下面是家兔适于陆地上食草生活的形态、结构特点和生理特点的叙述，其中不正确的是（ ）
Ａ．门齿象凿状，臼齿发达 Ｂ．消化管很长，消化腺发达
Ｃ．胎生，哺乳，大脑发达 Ｄ．盲肠粗大，有消化纤维的作用
8、在掷出铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是：( )
A、同时收缩 B、同时舒张 C、收缩，舒张 D、舒张，收缩
9．骨、骨骼肌和关节在运动中的作用是（ ）
A.骨骼肌舒张，牵动骨绕关节活动 B.骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动
C.骨运动，牵动骨骼肌和关节活动 D.关节活动，牵动骨骼肌和骨活动
10．蜜蜂跳“8”字舞是（ ）
A．动作语言 B．声音语言 C．气味语言 D．以上三种都不是
11．下列哪项不是鸟类气囊的作用（ ）
Ａ．散发飞行时产生的大量热量 Ｂ．贮存空气，减轻身体比重
Ｃ．协助肺完成呼吸作用，调节体温 Ｄ．完成气体交换作用
12．鸟类在飞行时，需要大量的氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是（ ）
A．肺 B．气囊 C．肺和气囊 D．气管
13、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列哪项不是鸟类适应飞行生活的结构特点 （ ）
A．前肢变成翼，生有大型正羽 B．气囊辅助呼吸
C．身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 D．身体呈流线型
14、下列哪一项不是动物的行为？( )
A、母鸡下蛋 B、猫吃老鼠 C、兔竖起耳朵 D、心脏跳动
15．下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A. 蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放的特殊分泌物
C. 鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁
16．下列关于芽孢的叙述中错误的是 （ ）
A．芽孢是细菌用来繁殖的结构
B．芽孢是细菌的休眠体
C．一个芽孢可以萌发出一个细菌
D．芽孢是不良环境中的细菌形成的结构
17． 吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是 （ ）
A．物体上的灰尘 B．霉菌的孢子 C．霉菌的种子 D．细菌的芽孢
18.科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境。这些
能净化环境的细菌属于：（ ）
A.生产者；B.消费者；C.分解者；D.既是消费者，又是分解者。
19．把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据 （ ）
A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定
C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同
20. 下列分类单位由小到大排列的是 （ ）
A. 种、科、属、目、纲、门、界 B. 种、属、目、科、纲、门、界
C. 种、属、科、目、纲、门、界 D. 属、种、科、目、纲、门、界
21. 在下列分类等级中，生物具有的相同特征最多的是 （ ）
A. 界 B. 属 C. 纲 D. 科
22.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变
B.物种退化
C.食物链中弱肉强食
D.人类对野生动植物资源的开发和利用
23.生物的多样性不包括（ ）
A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性
24、关于真菌，下列叙述错误的是 （ ）
A、都有真正的细胞核 B、都是多细胞的 C、都没有叶绿体 D、营养方式为异养
25、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是：( )
A、杠杆、支点、动力 B、杠杆、连接、动力
C、保护、支点、动力 D、动力、支点、杠杆
26．假设小明手上此刻有200个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的
情况下，2小时后他的手上的细菌数目是( )
A．1600 B．6400 C．3200 D．无法计算
27、假定一个由鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会( )：
A、迅速上升 B、缓慢上升 C、保持相对稳定 D、上升后又下降
28、科学家利用动物作生物反应器，必须改造动物的：( )
A、乳房 B、心脏 C、肝脏 D、遗传基因
29、植物分类的主要依据是（ ）
A 根、茎、叶 B 叶、果实、种子 C 根、茎、叶、花、果实、种子 D 花、果实、种子
30下列不属于蜘蛛、蜈蚣、沼虾、蝗虫共同特征的是（ ）
A 体表有外骨骼 B 足和触角分节 C 身体有许多体节构成 D 身体分为头胸腹
三部分
二、非选择题（每空1分，共40分）（抱歉：图发不上去，可以去群里看有图的版本，或者对照
答案自己把图补充完整）
31、(5分)右图是关节结构模式图，请据图回答：
（l）关节能灵活运动是因为[ ] 内有少量滑液和[ ] 表面光滑，从而减少骨与
骨间的摩擦。
（2）关节能牢固是因为[ ] 把相邻两骨联系起来，其里面和外面还有很多韧带起加固作
用。
（3）脱臼是指[ ] 从[ ] 里滑脱出来。
32、（10分）观察细菌的结构图回答问题：
（1）填写下列结构名称：
① ② ③ ④
（2） 图中序号 可使细菌在水中自由游动。在环境恶劣时，有的细菌能形成 ，
躲过不良环境。
（3）与植物物细胞相比，细菌的细胞中没有成形的 、 和液泡。
（4）酸奶的营养价值比牛奶高， 能使牛奶转化成酸奶的细菌 。制作馒头面包离不
开 菌。
33．（9分）福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造 型 融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、
燕子以及藏羚羊的形象。每个福娃都有一个琅琅上口 的名字，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮
妮。
（1）贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案。鱼类的运动器官是 ，呼吸器
官是 。
（2）晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊，它们在分类上属
于脊椎动物中的 动物，特有的生殖发育方式是 ，后者的消化道上 发
达。
（3）藏羚羊的迁徙是动物的一种行为，动物的行为可分为先天性行为和 行为，同时它还
是具有 行为的动物。
（4）妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝，燕子的飞行器官是 ，其特有呼吸方式
是 。
34、（7分）请阅读下面资料，回答问题：
发展生态农业是是社会主义新农村建设的重要内容之一，某年轻农民在驻村干部的帮助下，在
自家菜园搞了一个小型农业生态系统：地面养蘑菇，空中架箱养蚯蚓，顶上搭架种葡萄，同时
用蚯蚓养鸡，鸡粪、猪粪汇集沼气池，沼气作燃料，沼渣当肥料，最大限度的利用了物质和能
量，使0.25亩的土地产生了年产值几万元的收入。
⑴从生态系统的组成成分来看，蘑菇属于 ；根据形态结构来分类，蘑菇属于
菌，其营养方式是 ， 靠 繁殖后代。
⑵蚯蚓属于 动物，在养殖过程中，要保持架箱内一定的湿度，原因是
。
⑶生态型农业要求环.保、安全、无毒害。种植葡萄时，白粉虱会严重危害葡萄，为减轻葡萄虫
害，又生产无公害葡萄的目的。那么，我们就可以用性外激素来代替农药杀灭害虫，它可以干
扰雌雄虫的 ，使雄虫无法辨别雌虫的位置，从而不能交配，达到防治害虫的目的。
35、（5分）将下列动物按要求分类
①豹 ②鹰 ③鳄鱼 ④蚯蚓 ⑤蚊子 ⑥青蛙 ⑦鲨鱼
⑴将上述动物分成两组，在横线上写出每组的动物代号（6分）
、 分类的依据是 。
⑵⑶按动物类群从简单到复杂将代号排列为
（3）体温恒定的动物有 （填序号）
36、（4分）某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿
的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好
封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是 。
（2）设计3号的目的是 ，它最适合与 号实验组合成对照试验，
其实验变量是 。
八年级阶段性测试生物试题答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B A C B D A C D B A D A C D D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A B C A C B A A B A C D D C D
二、非选择题
31、（1）【5】关节腔 【2】关节软骨
（2）【4】关节囊
（3）【1】关节头 【3】关节窝
32（1）DNA 细胞膜 细胞壁 荚膜
（2）⑥ 芽胞
（3）细胞核 叶绿体
（4）乳酸菌 酵母菌
33、（1）鳍 鳃
（2）哺乳 胎生哺乳 盲肠
（3）学习 社会
（4）翼 双重呼吸
34、（1）分解者 真菌 异养 孢子
（2）环节 保持蚯蚓体壁湿润，保证正常呼吸
（3）通讯
35、（1）④⑤ ①②③⑥⑦ 体内是否有脊柱
（2）④⑤⑦⑥③②
（3）①②
36、（1）手和教室空气中的细菌数量一样多吗 （2）形成对照 2 是否接种细菌
典型中考试题
1.请回答下列有关动物行为的问题
（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根
部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的行为是生
来就有的。由动物体内的_______所决定，是先天性行为。
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。成
年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来。
然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是
分别通过___________和_______获得的，是学习行为；而其他较低等的动物学不会这些行为，
可见学习行为必需建立在__________的基础上。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔
离，也无法获得这些行为，可见__________对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。
（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的_______________，相比之下，学习行为的优
越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境。
2. 炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病。牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状
是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失。
(1)与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是
。
(2)一般情况下，炭疽杆菌可通过 方式进行繁殖。用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌，
主要是由于炭疽杆菌会产生 。
(3)牛、马、羊都属于哺乳动物，它们的生殖发育特点是 。
(4)与肉食动物相比较，牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是(至少列举2条)
3.阅读下面的资料并回答问题：
资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的
昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二： 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷
喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 ________行为.其他大山雀偷喝牛奶
的行为属于______ 行为.
（2）美国红雀喂鱼得行为是由其体内的_______所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在
________因素的基础上,通过________因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义
上来说,后一行为比前一行为更能__________________________________________
（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动．分析资料一，并说出其中动物通过运动完成自己
行 为 的 两 个 实 例 ． ①
② 。
4.福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、
“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京
欢迎您”。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008
奥运盛典。
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案。请写出鱼类特有的适于水中生活的主
要的生理结构特征——。
(2)“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要
特点是 。
(3)“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝。下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有
效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：
从①②两图的信息中能够获取 。从③④两图的信息中
能够获取 。
除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特
点： 。
5.在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的
顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。
甲：直接观察！只要你仔细看各种鳍的动作，保证能看出每个鳍的作用。
乙：直接观察不行！好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用，
只有把那个鳍剪掉，看鱼有什么失常表现…
丙：剪掉鱼鳍的方法太残忍了，可以制作鱼的模型，拿模型来做实验。丁：用模型能说明问题
吗？我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法，就像这样…
（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____________，本实验采用这种方法最主要的优点是
_______________________________________。
（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_________的。因此，生物科学研究
中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选___________作为实验材料。
（3）丁提出的实验方案中的 A、B 分别探究____________、___________在游泳中的作用，
它们是实验组还是对照组？_____________。
（4）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。乙
的观点反映了科学实验要遵循________________________的原则。甲提出的直接观察的方法
不能得出准确的结论，但可以为探究过程中____________提供依据。
6.动物体的呼吸器官是由低等到高等不断进化着的。请你根据下列几种动物的呼吸情况回答下
列问题：
（1）在做蚯蚓的有关实验时，“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠 “ 蝗
虫怕淹”是因为蝗虫的呼吸器官是 。
（2）夏季在清澈的小溪里会看到小蝌蚪急切地找妈妈。小蝌蚪在发育成“妈妈”的过程中，呼吸
器官的变化依次是 。
（3）在家鸽的呼吸系统中，呈囊状的气囊与肺和 是相通的。它的重要作用是辅助肺
完成 。
（4）家兔体腔内特有的结构是 ，它的有节奏的前后运动能协助肺完成呼吸。
7.某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是
却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
（1）A（蚯蚓）用____________呼吸，B 用____________呼吸，E 用____________呼吸。
（2）A 与 B、C、D、E 的主要区别是身体背部没有____________。
（ 3 ） 从 B 的 生 殖 发 育 特 点 分 析 ， 它 不 能 脱 离 水 环 境 限 制 的 原 因 是
_____________________________________________________。
（4）D 与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，____________，体表被覆羽毛等。
（5）E 特有的生殖发育特点是____________ ，它与植食性生活相适应的结构特点是
___________________________________。
（6）一只毛色为白色的家兔一窝生下5只小兔，其中3只小白兔，2只小黑兔。请问家兔的毛色
在遗传学上称为____________。小兔的毛色不同，这是一种__________现象
参考答案
1.（1）遗传物质
（2）学习（或模仿） 经验 遗传因素 环境因素
（3）生存和繁衍后代（2分）
2. (1)没有成形的细胞核
(2)分裂生殖芽孢
(3)胎生、哺乳
(4)臼齿发达、盲肠发达、消化道特别长
3. ⑴先天性 学习 ⑵遗传物质 遗传 环境 适应变化的环境
⑶美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼 金鱼通过游泳到水面求食
4. （1）①用鳃呼吸②用鳍游泳③体表被鳞（至少答出①②两点）
（2）①体表被毛②胎生③哺乳（缺一不得分）
（3）身体呈流线型（或纺锤型）前肢变成翼（缺一不得分）
胸肌发达、胸骨发达（缺一不得分）
①消化：消化快、及时排便 ②呼吸：气囊发达、供氧充分
③循环：心跳快、供血强 ④体表：体表被覆羽毛（学生答出2点即可得分）
5. （1）模拟实验 不会对鱼的身体造成伤害
（2）丁 活体
（3）尾鳍 背鳍 实验组
（4）控制变量 作出假设
6.（1）体壁 气管 （2） 外鳃 内鳃 肺 （3）气管 双重呼吸 （4）膈
7.（1） 体壁 肺 肺 （2）脊柱 （3）受精离不开水 （4）前肢变为翼
（5）胎生哺乳 （6）性状 变异
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