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四、信息价值的判断 教学目标: 1、学会鉴别、评价、识别信息; 2、掌握判断信息价值的基本方法; 教学重难点: 1、信息价值判断的基本方法 教学方法: 自主学习法、案例分析法、问答法等 课时安排:一课时 课型:新授 教学过程: 一、回顾上次课所学的知识:获取信息的方法 1、网络信息检索 a、目录检索 b、关键词查询 2、网络信息的下载 a、建立分类目录 b、下载网络信息 二、问题引导:为什么要对信息进行分辨和判断? 在信息化社会,各种信息大量涌现,难免良莠并存,甚至有的信 息还会误导人们作出错误的判断和决策。因此,在获取信息的同时有 必要对信息进行分辨和判断。 三、学生自主学习,从课本中获得判断信息价值的方法。 四、一般情况下,我们从以下几个方面去判断信息价值: 1、信息的准确性:是指信息中涉及的事物是不是客观存在的, 构成信息的各个要素是否都接近真实状况,有没有人为的偏差。 2、信息的客观性:是指信息所揭示的是事物的本来面目,不带 偏见。 3、信息的权威性:是指信息是否具有令人信服的力量和威望。 4、信息的时效性:是指该信息在某段时间或某一时期是否有效。 5、信息的适用性:是指信息对于问题的解决是否有用以及作用 的大小。 五、学生活动 讨论:以自己曾经某一次获得的信息为例,说明你是如何判断这 个信息的价值。 六:学生发言: 信息内容 信息判断的方法 准确性 客观性 权威性 实效性 适用性 信息内容包括:新闻、广告、通知、公告、影视作品、文学作品、 学习资料等 七、小结 对信息的价值进行判断,需要用批判的眼光,从不同方面提出问 题,并进行分析和思考,还可以采用一些方法帮助实现。今天我们学 习了对信息价值的判断,知道了可以从五个方面进行,但是,并不是 每一条信息都需要从这五个方面来衡量。事实上,不同的使用目的对 信息的要求是不一样的。方法不是绝对的,可以在各人经验的基础上 累积形成。 查看更多

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