人教版七年级下册数学：5.4平移学案

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人教版七年级下册数学：5.4平移学案

2021-06-09
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中（小）学新课程教案教案设计：学校学科数学年级七（下）第五章课（章节）第一课时课题 5.4 平移学习目标 1.了解平移的概念，知道生活中常见的平移例子； 2.掌握平移的规律，利用平移画图. 学习重点难点平移的规律，画图. 利用平移的特征画图学具准备多媒体电子白板补充修订一、出示学习目标多媒体出示二、预习交流 1. P27 页上面有五个美丽的图案,有什么共同的特点:__________________________ 这五个美丽图案能否根据其中的一部分画出整个图案? 答:_____________________ 2.按要求完成 P27 页“探究”,细心观察分析说明你画出的第一、第二、第三……个图形的大小和形状________,几个图形只是_________不同. 3.分析研究 P28 页“思考”，说明“对应点”如,___与___,____ 与____,____与___.是对应点.在图 5.4-4 中另外找出三对对应点,并将这三对应点连接成线段,说明:这些线段的位置关系是_____关系,大小关系是______关系. 三、分组讨论 (1)把一个图形整体沿某一_____方向____,会得到一个新的图形,新图形与原图形的______和______完全相同. (图形的这种移动叫做___________,简称_______ ) (2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点______后得到的.这两个点是____点,连接各组对应点的线段______且 ______. 平移的两个特征: 1.新图形与原图形的形状和大小完全相同.2.连接各组对应点的线段平行且相等. 二、问题训练单： 1.利用平移也可以制作很多美丽的图案, 举出生活中实例说明. 分析图 5.4-5 画线的含意是什么? 2.研读 P29 页例题,完成待画的图形.分析说明画平移图形时根据是:平移图形的___________,关键找到平移新旧图形的 ________.实际上本例题中作了几条_____线，截取了（）条的线段. 四、小组展示第一组展示平移的两个特征第二组展示平移的方向机如何区分平移第三组展示如何画平移后的图形五、释疑解难 1、平移的两个特征 2、如何画平移后的图形六、检测反馈 5.如图，平移线段 AB，使点 B 移到点 B′，画出平移后的线段 A′B′. 6.如图，平移三角形 ABC，使点 C 移动到点 C′，画出平移后的三角形 A′B′C′. 7.经过平移,三角形 ABC 的边 AB 移到了 EF,作出平移后的三角形. 8.如下图,左边小船平移后得到右边小船,则(1)这两只小船的_________和__________完全相同； (2)A、D、F 的对应点是__________________,与线段 AA/平行且相等的线段是 _________________.(3)将左边小船中的 A 点平移到 A”处, 平移后的小船画出来. 七、布置作业习题 5.4 第 1、3 题板书设计教后反思查看更多

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