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2020-2021学年高一生物人教版必修二1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)第二课时课件

2021-06-09
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孟德尔的豌豆杂交实验（二）学习目标： 1.阐明对自由组合现象的解释和相关假说 2.阐明对自由组合现象解释的验证过程，并归纳自由组合定律的内容主备人：备课时间：2021年3月4日议课时间：2021年3月8日问题导学 • （1）孟德尔依据提出的假说，如何演绎推理？ • （2）自由组合定律的概念是？？ • （3）孟德尔获得成功的原因有哪些？点拨精讲一、对自由组合现象解释的验证----测交（第三步：演绎推理）配子 YR Yr yR yr 遗传因子组成性状表现 YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒杂种子一代隐性纯合子黄色圆粒 × 绿色皱粒 YyRr yyrr 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 测交： yr 表现型项目黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒实际子粒数 F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 1 : 1 : 1 : 1 第四步：进行验证进行测交实验（种豌豆）假设成立第五步：得出结论控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。自由组合定律（1）选材准确---- （2）从简单到复杂：（3）把 _____ 分析用于实验（4）运用正确的科学方法—— 二、孟德尔实验方法的启示 P12讨论5孟德尔获得成功的原因有哪些？豌豆从单因素到多因素统计学假说—演绎法三、孟德尔遗传规律的再发现 1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基因”；并提出了表现型和基因型的概念。表现型等位基因是指生物个体所表现出来的性状如：豌豆种子的黄色、绿色控制相对性状的基因如：黄色基因Y与y，高茎基因D与d. 基因型是指与表现型有关的基因组成如：YY、Yy、yy 非等位基因在多对相对性状中不是控制一对相对性状的基因如：A与B 表现型和基因型以及它们的关系：表现型=基因型+环境 ①基因型相同，表现型一定相同。 ②表现型相同，基因型一定相同。 ③基因型是决定表现型的主要因素。 ④在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。请判断四、孟德尔遗传规律的应用杂交育种有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。医学实践对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，为遗传咨询提供理论依据。课堂小结控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。自由组合定律表现型等位基因基因型非等位基因是指生物个体所表现出来的性状如：豌豆种子的黄色、绿色控制相对性状的基因如：黄色基因Y与y，高茎基因D与d. 是指与表现型有关的基因组成如：YY、Yy、yy 在多对相对性状中不是控制一对相对性状的基因如：A与B 当堂检测完成课本14页练习与应用一、1.（1）错（2）对 2.C 3.A 二、3/16 查看更多

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