资料简介
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Unit 6 My Week
Lesson 2
【学习目标】
1. 复习单词 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
2. 学习句型 What day is it today?
【学习重难点】
1. 掌握单词 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
2. 掌握句型 What day is it today?
【知识探究】
一、导学：
1. 唱上一课时所学有关星期的歌曲。
2. 回答老师提问：What day is it today?（今天星期几？）
二、知识构建：
1. 新课呈现
（1）复习单词 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
根据老师任意出示的写有星期几的缩略词的卡片朗读并完整地拼写单词。例如：Sun—
Sunday—s-u-n-d-a-y.
（2）学习句型 What day is it today?
①听课本 A 部分的录音：
A: What day is it today?
B: It’s Thursday.
学习单词 today(今天)及句子含义：What day is it today?（今天是星期几？）It’s
Thursday.(今天是星期四。重点学习对今天是星期几提问的固定句型 What day is it today?
并跟老师朗读对话 2 遍。
②分角色朗读对话。
分为男女两组朗读对话。首先男生提问，女生回答。其次交换角色问答。
2. 基础巩固
游戏。
老师将写有星期几缩略词的七张单词卡片放在讲台上，然后每次请两名同学上台表演对
话。例如，同学甲随机抽取一张卡片 Mon,并提问 What day is it？同学乙回答 It’s
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Monday. 依次请出四对同学上台，每对同学表演三组问答。对话表演得较好的两组同学将得
到奖励。
3. 外延拓展
学习另外一首有关星期的歌曲。
三、巩固训练：
1. 判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（ ）（1）tall class
（ ）（2）desk bed
（ ）（3）chicken light
（ ）（4）shirt skirt
2. 在空白处填上适当的字母。
（1）r__ce （2）ch__ __r
（3）__ __ der （4）wh__
3. 英汉互译。
（1）祖父_________________ （2）祖母________________
（3）Saturday____________ （4）Tuesday____________
4. 选出每组中不同类的单词。
（ ）（1）A、on B、in C、desk
（ ）（2）A、door B、near C、bed
（ ）（3）A、for B、his C、her
（ ）（4）A、eye B、blue C、ear
5. 连词成句。
（1）today, is, day, it, what（?）
_______________________________________________________
（2）Monday, is, it（.）
_______________________________________________________
（3）you, eat, do, every, when, dinner, day（?）
_______________________________________________________
四、练习作业：
熟读课文中的对话，并练习 What day is it today?问答。
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【学习感悟】
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