资料简介
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Unit 5 My Day
Review & Rewards
【学习目标】
1. 复习动词短语 get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat
dinner, go to bed.
2. 复习句型 When do you eat breakfast/go to school/… every day?及其回答。
【学习重难点】
1. 掌握动词短语 get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat
dinner, go to bed.
2. 掌握句型 When do you eat breakfast/go to school/… every day?及其回答。
【知识探究】
一、导学：
1. Greetings.
2. 回答老师提问 When do you eat breakfast/go to school/… every day?
二、知识构建：
1. 新课呈现
（1）复习动词短语 get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home,
eat dinner, go to bed.
根据老师展示的挂图，朗读挂图所表达的动词短语并上台写在黑板上。
（2）复习句型 When do you eat breakfast/go to school/… every day?及其回答。
①师生对话练习。
回答老师提问 When do you eat breakfast/go to school/… every day?（老师会用教
具钟提示时间）例如：老师提问 When do you get up every day?，同时利用教具钟显示时
间 6:30，应该回答 I get up at six thirty.
②两人一组对话练习。
同桌之间练习句型 When do you eat breakfast/go to school/… every day?的问答。
2. 基础巩固
（1）游戏。
选两名同学上台，一人表演动作，另一人说出对应的动词短语。例如甲表演吃饭的动作，
乙可以说 eat breakfast/lunch/dinner.
（2）根据提示对话。
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同学上台，一人负责从动词短语卡片中随机抽取一张展示给全体学生看，另一人负责用
教具钟调节时间。其他同学分为男女两组进行 When do you … every day?问答。例如根据
单词卡片 go to school 和教具钟时间 7:30，男女生对话如下：
B: When do you go to school every day?
G: I go to school at 7:30.
3. 外延拓展
听老师介绍美国一所小学学生的作息时间表。
三、巩固训练：
1. 判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示 ，不同的用“×”表示。
（ ）（1）swim like
（ ）（2）mother sorry
（ ）（3）plane apple
（ ）（4）your mouth
2. 在空白处填上适当的字母。
（1）b__nana （2）th__ __ks
（3）n__ __dles （4）sk__ __t
3. 英汉互译。
（1）梨___________________ （2）蓝色_____________
（3）schoolbag___________ （4）eleven___________
4. 选出每组中不同类的单词。
（ ）（1）A、you B、your C、we
（ ）（2）A、look B、ear C、nose
（ ）（3）A、want B、in C、ride
（ ）（4）A、happy B、one C、three
5. 连词成句。
（1）lunch, every, eat, do, day, you, when（?）
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（2）four, football, at, play, I, o’clock（.）
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（3）five, home, at, go, I（.）
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6. 四线三格抄写单词 queen, read, seven, teacher, umbrella.
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四、练习作业：
练习 When do you … every day?问答。
【学习感悟】
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