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1 / 3 Unit 4 Food Lesson 1 【学习目标】 1. 能够在本单元设计的情景条件下听懂说出有关食物的单词。 2. 能够初步表达对某种事物的喜爱及想要吃什么。 【学习重难点】 食品单词的音和图形。要求学生能将音和相应的图形联系起来,并能用英文 初步说出单 词。 【知识探究】 一、导学: 1. 问候语导入。 2. 话题讨论。 认真回答“在吃饭的时候喜欢吃哪些东西?” 二、知识构建: 1. 听教学录音,学唱 chant. (第一遍播放的时候听,第二遍的时候一句一停顿,注意学习,第三遍的时候跟唱。) 2. 教授新单词。 (1)认真观看出示的米饭的图片。回答“这是什么?”并跟读。 (2)认真观看出示的蔬菜的图片,回答“这是什么?”注意单词的发音。 (依次观看出示的鱼,鸡蛋,面条和鸡肉的图片,依次学习这些表示食物的单词,注意 单词的中文意思和发音。) 3. Pair work. 两人一小组,一人拿着表示食物的图片,另外一人抽。抽中一种食物就问“Do you like+食物名称?”,另外一人根据自己的喜好回答 Yes or No. 4. 课堂练习。 全班分成三大组,教师手拿单次卡片,随机抽取一张,要立即说出这种食物的单词,反 应的最快最整齐的一组可以奖励一朵小红花。 5. 巩固本课时的单词。 仔细听读出来的单词,学生举起相应的 卡片,或者快速地在图画作业本上画出该食品。 三、巩固训练: 1. 英汉互译。 2 / 3 (1)米饭 _________ (2)鸡肉 _________ (3)蔬菜 _________ (4)鸡蛋 _________ 2. 选出不同类的单词。 (1)A、rice B、eggs C、eat ( ) (2)A、in B、vegetables C、behind ( ) (3)A、noodles B、have C、eat ( ) 3. 根据情景选择正确的句子。 (1)当你想问别人喜不喜欢吃鱼的时候,可以说:_________ A、Do you like rice? B、Do you like fish? (2)当你想回答是的,我喜欢的时候,可以说:_________ A、Yes, I do. B、No, I don’t. (3)当你向别人介绍鸡蛋在桌子上的时候,可以说:_________ A、The eggs are on the desk. B、The eggs are in the desk. 4. 连词成句。 (1)like/noodles/you/Do(?) ____________________________________________ (2)I/vegetables/like(?) ____________________________________________ (3)don’t/I/No(, .) ____________________________________________ 5. 翻译下列句子。 (1)你喜欢吃蔬菜吗? ______________________________________________ (2)是的,我喜欢。 ______________________________________________ 四、练习作业: 1. 抄写本课时的单词,每个五遍。 2. 与同伴练习 B 部分的对话。 3 / 3 【学习感悟】 查看更多

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