资料简介
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Unit 4 Food
Lesson 1
【学习目标】
1. 能够在本单元设计的情景条件下听懂说出有关食物的单词。
2. 能够初步表达对某种事物的喜爱及想要吃什么。
【学习重难点】
食品单词的音和图形。要求学生能将音和相应的图形联系起来,并能用英文 初步说出单
词。
【知识探究】
一、导学:
1. 问候语导入。
2. 话题讨论。
认真回答“在吃饭的时候喜欢吃哪些东西?”
二、知识构建:
1. 听教学录音,学唱 chant.
(第一遍播放的时候听,第二遍的时候一句一停顿,注意学习,第三遍的时候跟唱。)
2. 教授新单词。
(1)认真观看出示的米饭的图片。回答“这是什么?”并跟读。
(2)认真观看出示的蔬菜的图片,回答“这是什么?”注意单词的发音。
(依次观看出示的鱼,鸡蛋,面条和鸡肉的图片,依次学习这些表示食物的单词,注意
单词的中文意思和发音。)
3. Pair work.
两人一小组,一人拿着表示食物的图片,另外一人抽。抽中一种食物就问“Do you
like+食物名称?”,另外一人根据自己的喜好回答 Yes or No.
4. 课堂练习。
全班分成三大组,教师手拿单次卡片,随机抽取一张,要立即说出这种食物的单词,反
应的最快最整齐的一组可以奖励一朵小红花。
5. 巩固本课时的单词。
仔细听读出来的单词,学生举起相应的 卡片,或者快速地在图画作业本上画出该食品。
三、巩固训练:
1. 英汉互译。
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(1)米饭 _________
(2)鸡肉 _________
(3)蔬菜 _________
(4)鸡蛋 _________
2. 选出不同类的单词。
(1)A、rice B、eggs C、eat ( )
(2)A、in B、vegetables C、behind ( )
(3)A、noodles B、have C、eat ( )
3. 根据情景选择正确的句子。
(1)当你想问别人喜不喜欢吃鱼的时候,可以说:_________
A、Do you like rice? B、Do you like fish?
(2)当你想回答是的,我喜欢的时候,可以说:_________
A、Yes, I do. B、No, I don’t.
(3)当你向别人介绍鸡蛋在桌子上的时候,可以说:_________
A、The eggs are on the desk. B、The eggs are in the desk.
4. 连词成句。
(1)like/noodles/you/Do(?)
____________________________________________
(2)I/vegetables/like(?)
____________________________________________
(3)don’t/I/No(, .)
____________________________________________
5. 翻译下列句子。
(1)你喜欢吃蔬菜吗?
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(2)是的,我喜欢。
______________________________________________
四、练习作业:
1. 抄写本课时的单词,每个五遍。
2. 与同伴练习 B 部分的对话。
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【学习感悟】
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