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人教版数学八年级下册18.2.2.1菱形（1）课件

2021-06-17
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八年级下册（RJ） 18.2.2.1菱形（1）自主学习反馈完成率反馈，表扬优秀学生；由平台数据，找到共性和个性问题。 l 表扬：课前检测正确率高的学生：图片展示学案书写工整的学生：图片展示（主要是学案上主观题书写规范展示）课前检测和学案整体完成情况较好的学生：图片展示（课前自主学习整体完成优秀展示） l 问题：共性典型问题：图片展示（课前自主学习中两个或者至多三个典型共性问题的展示）个性典型问题：图片展示（课前自主学习中两个或者至多三个典型个性问题的展示）学习目标 l 1.理解菱形的定义，理解并掌握菱形的有关性质; l 2.能利用菱形的有关性质解决有关问题．自学释疑、拓展提升 l 知识点一：菱形的定义与性质学生典型问题展示：自学问题：对平行四边形及矩形的性质欠熟练；观察力不够强，难以发现菱形的特殊性质. 展示《18.2.2.1菱形（1）课前自测》中第1-4题的正确率，以及做错的学生的错题选项；学案上知识点一中学生存在问题图片展示；教材中57页练习1做错学生的错题选项. 自学释疑、拓展提升 l 知识点一：菱形的定义与性质例1.如图，在菱形ABCD中，∠ABC与∠的度数比为1：2，周长是48cm，求：（1）求两条对角线的长度；（2）求菱形的面积．问题解决：自学释疑、拓展提升 l 知识点一：菱形的定义与性质你能说说该题的解题思路吗？归纳总结：直接利用菱形的性质得出∠ABO=300，进而求出AO，BO的长即可得出答案；直接利用菱形面积等于对角线乘积的一半，即可得出答案．同类题检测：平板推题已知，如图，在菱形ABCD中，DE⊥AB于E，且E为AB的中点，已知BD=4．（1）求∠DAB的度数；（2）求AC的长；（3）求菱形ABCD的面积．同类题检测：平板推题已知，如图，在菱形ABCD中，DE⊥AB于E，且E为AB的中点，已知BD=4．（1）求∠DAB的度数；（2）求AC的长；（3）求菱形ABCD的面积．自学释疑、拓展提升 l 知识点二：菱形性质的实际应用学生典型问题展示：不能灵活地运用菱形的性质解决实际问题；计算出现错误. 自学问题：展示《18.2.2.1菱形（1）课前自测》中第5-6题的正确率，以及做错的学生的错题选项.学案上知识点二中学生存在问题图片展示，教材中57页练习2做错学生的错题选项. 自学释疑、拓展提升 l 知识点二：菱形性质的实际应用典例分析：自学释疑、拓展提升 l 知识点二：菱形性质的实际应用典例分析：同类题检测：平板推题菱形花坛ABCD的周长为80m，∠ABC=60°，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长（结果保留小数点后两位）和花坛的面积（结果保留小数点后一位）  414.12,236.25,732.13 参考数据课堂总结 1.什么叫菱形？ 2. 类比平行四边形，说说菱形有哪些基本性质？（从边、角、线、对称性几方面来说）课堂总结查看更多

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