资料简介
《园林·探幽——漏窗之美》
教材分析:
《园林·探幽——漏窗之美》是选自苏少版美术教材八年级下册第五课学习
内容改编而成。对于“综合·探究”的学习领域,学习内容较多,笔者紧紧抓住
“漏窗”这个点,通过对漏窗知识讲解,让学生知道漏窗的独特魅力,从而达到
以点盖面,画龙点睛之作用。本课主要通过漏窗作用美、造型美、图案美、空间
美、光线美、漏空美、设计制作美,展示美将节课有机的联系一在起,通过视频
播放视频认识漏窗、学会创作漏窗,通过图片赏析感悟漏窗美、通过评比让学生
展示美等环节,让学生在轻松快乐的氛围里进一步了解中国园林的工艺美术,掌
握如何设计和制作的表现美,在潜移默化之中培养学生的创新能力和美术表现能
力,在无形中激发学生继承和发扬我国优秀文化艺术遗产。
学情分析:
八年级学生已具备一定的艺术鉴赏能力和表达能力。但缺乏系统知识学习和
工艺知识的积淀。对知识的提炼加工能力还很欠缺,特别是对中国传统美术工艺
思想内涵的理解较为浅薄。为此要帮助学生构建美术知识的能力,重视中国传统
艺术的修养,从学生实际出发,同时结合教材联系生活确立本课三维目标。
教学目标
知识与技能:从苏州园林的造园元素中体验漏窗的艺术品质,了解园林漏窗之美,体
验创作设计的快乐和成功感。
过程与方法:借助视频和大量图片的欣赏,通过漏窗作用美、造型美、图案美空
间美、光线美、漏空美让学生感受漏窗艺术的魅力,再通过创作设计制作美,展
示美分享各自的成果。
情感、态度价值观:感悟中国园林漏窗独特的艺术魔力,借助漏窗窥测前人的审
美情趣和人文精神,体验人与自然统一和谐的传统思想,驱使学生积极参与创作
设计,使得学生的审美能力和创作能力得到提升。
教学重点与难点:
重 点:漏窗的制作的方法。
难 点:漏窗体现的人文内涵和古人的审美情趣。
教学准备
教 具:课件,设计与制作材料。
学 具:卡纸、剪刀刻刀、KT 板等相关材料。
教学方法:为了达到教学目标和突破重难点采用:
1、情景体验法,用视频素材和图片展示漏窗之美。
2、讲授归纳法,漏窗作用美、造型美、图案美空间美、光线美、漏空美、设
计制作美,展示美将欣赏和制作的方法展现给学生
3、演示法以小见大,演示漏窗创作设计,让学生感受到设计意识。
学法指导:
1、欣赏体验法通过欣赏,让学生身临其境感受中国传统艺术的魅力。从身边最
熟悉的窗花设计入手,分组体验设计元素带来的乐趣。
2、自主探究法,为学校围墙设计具有中国元素的漏窗,鼓励大胆创新。
教学流程:
依据美术新课标的理念来组织课堂教学。我的过程设置如下:
导入新课——视频欣赏——讲授新课——教授示范——学生体验——作业展评
教学过程
一、知识回顾,导入新课
同学们,上节课我们学习了园林·探幽第课时,欣赏了解了建于明代、有园林之
母称号的拙政园;建于元代有假山王国之称的狮子林;建于宋代历史最悠久的沧
浪亭;建于清代建筑数量最多的留园等内容。如果把苏州园林比作美人,那漏窗
就是美人的眼睛,那流光溢彩、风情万种的美人眼究竟是什么呢,今天我们就一
起认识探讨她。(出示课题漏窗之美)
二、讲授新课,交流讨论
(一)、什么是漏窗?
A、首先请同学们欣赏一段苏州园林漏窗视频资料,从初步认识一下漏窗。
B、同学们欣赏了美丽的园林风景,初步认识了漏窗,想必同学们一定想知
道漏窗究竟是什么是?
漏窗是一种满格的装饰性透空窗,俗称花墙头、花墙洞、漏花窗、花窗,它是建
筑构建,也是建筑技艺,镶在墙壁间,惹人端详,费人思索,借隔空间。切换主
题的是墙的处理,而乖巧的漏窗,悄悄透露墙后的风景,为的是因残健全,以小
见大。这似隔非隔,予以环线的滋味,只有游园人晓得呀!它源于自然,质地朴
素,砖瓦竹木,皆可为之。道法自然,一贯自然。它气象万千,寓意吉祥,虚直
规矩,花鸟鱼虫,高山流水,琴棋书画,戏文小说,神仙菩萨,一应俱全,赏心
悦目,其前,光影浮动,其后,红翠风光。据统计苏州园林共有漏窗 400 余例。
过渡:设计师们设计怎么多漏窗,究竟有什么作用呢?
(二)、漏窗的作用(漏窗之美,美在作用)
A.很高的实用价值,如间隔、采光、通风,漏窗的出现打破了传统的墙体的
单一,沉闷的现象,是我国古典园林建筑中的精彩创造;
B.漏窗具有造景的作用,能够起到装饰的作用,能够满足人们的审美需要。
C.漏窗中包含着中国传统的人文精神,这种精神主要通过漏窗的图案表现出
来。
过渡:漏窗之美除了美在内涵、作用,还美在空间、美在光线,美在漏景,
美在内涵,接下来,我们一一来了解一下。
(三)、漏窗之美
1、漏窗之美 美在空间
《园冶》一书说“凡有观眺处筑斯,似避外隐内之义”。漏窗具有“避外隐
内”的意味。有了漏窗,园林才顾盼有致,神采飞扬,灵动俊逸,缺了漏窗,园
林便一览无余,死寂默然,呆板乏味。透过漏窗,景区似隔非隔,似隐还现,可
望而不可即,随着游人的脚步移动,景色也随之变化,让人感到空间与时间的变
化,创造出小中见大的景观效果。
2、漏窗之美 美在光线
含蓄典雅的漏窗为园林再造光景,令人叹为观止。从漏窗中漏过的阳光、月
光、灯光,诡谲变幻,晨昏不一,四季变化,呈现出变幻莫测的光影变化,让人
产生不同的空 间感受。
3、漏窗之美 美在漏景
漏窗,最美之处,便在于漏景。讲究的是一种若隐若现的美,犹如看得见,
又犹如看不见,事物的美好全从所透漏的一点点,去猜测其全貌。
4、漏窗之美 美在内涵
苏州园林漏窗的实质就是传统文化和审美理想的浓缩,是前人智慧的结晶,
是值得后人研究的宝藏,苏州园林中每个漏窗都 展现一种场景,叙述一个故事,
表达一个寓意。
过渡:苏州园林的漏窗有如此多的美,那么她是由哪些要素构成的呢?
(四) 、漏窗的构成要素主要有哪些呢?
小组讨论:漏窗的构成要素主要有哪些呢?
1、窗框的外形,2、窗芯的图案。
所以,漏窗之美术还美在窗框的外形和窗芯的图案
(五)、漏窗之美,美在造形
几何形式,八角,六角,三角,四方,半圆,椭圆等;
仿生活用品形(窗框形状):有书卷、花瓶、折扇等;
仿自然物形(窗框形状):有海棠花形、贝叶、桃子、荷花、石榴、腊梅等多
种形状;
(六)、漏窗之美 美在图案
动物符号:龟背纹、鱼鳞纹、蝙蝠纹、蝴蝶纹等各类动物纹样,线条曲折迂
回,体现了不同的观赏效果
器物符号:古琴、书函、棋盘、画卷等各类器物图案
自然符号:常见有冰裂纹、柳条纹、卐子纹等。这样的纹样把整个花窗按平
面构成原则分成若干块,线条棱角分明,顺直挺拔。
植物符号:蜜桃、荷花、石榴、腊梅等有寓意的植物。
过渡:漏窗之美关键在图案,那么设计师们又是以什么样的形式将图案组合
成和谐美妙的漏窗呢?接下来,我们继续去探究。
(七)、漏窗之美 美在形式
1、重复规律美
2、变化与统一的美
三、尝试制作,体验探究(漏窗之美 美在创作)
同学们漏窗是一项形式多样,内涵丰富的传统建筑工艺,要继承和发扬这样
的传统文化,我们该如何来设计制作一个富有个性和创造性的漏窗模型呢?首先,
请同学们欣赏老师制作漏窗的视频。
看完了视频,我想找一个同学说一下制作漏窗的步骤:
第一步:绘制漏窗的草图;第二步:拓印到 KT 板上;第三步:镂刻
知道了创作方法,同学们一定,跃跃欲试,急切的想一展身手,
今天作业:请同学们为校园的围墙设计美丽的漏窗,窗框形状不限 (以 KT
板为材料)
四、积极展示,赢得荣誉(漏窗之美 美在展示)
好,同学们请安静下来,下面请各组组长将自己的作品带上台讲台,请组长
说说你们合作的构思和收获,为自己拉拉票!大家分别举手对六组作品进行投票,
按得票多少确定名次。
五、总结归纳,拓展延伸
同学们,今天我们学习了漏窗的一些知识,知道了漏窗不仅是园林的窗户,
也是我们每一位设计者和制作者心灵的窗户,透过漏窗我们不仅可以看到桃红柳
绿,莺飞草长的迷你风景,而且看到了我们锲而不舍,精雕细琢劳动热情。
让我们感受诗情画意,让我们的小手去雕琢小中见大,无限创意的漏窗吧!
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