资料简介
课题:第 7 课 张贴的画(苏少版八年级下册)
一、教学目标
认知目标:认识和了解招贴画的特点和作用,分析招贴画的构成形式及基本
创作方法,体会招贴画的艺术美感。
技能目标:尝试运用文字、图形及色彩为班级、学校或某项活动进行招贴画
设计,体验招贴画的设计过程和制作特点。
情感目标:感受招贴画设计的形式美,逐渐使艺术学习活动融入自己的生活。
二、教学重难点
教学重点:招贴画的构成形式及基本创作方法。
教学难点:招贴画设计的创意及设计品位的提高。
三、教学准备
名画图片、牛皮纸、画笔、颜料、教学课件。
四、教学设计
(一)猜谜导入
谜语:什么动物可以挂在墙上?(谐音)
谜底:海豹(海报)
播放欣赏海报的视频。
师:当我们在城市的街道闲逛、在地铁站等车、在参观博物馆时,你会发现招贴
画无处不在。招贴是我们视觉文化的一部分,作为在生活中常见的大众艺术,它
改变着我们的环境,述说着我们的时代。那些优秀的招贴,用鲜明醒目的色彩,
概括有力的图形,巧妙奇特的创意和富有号召力的文字,从一个特殊的角度表现
了我们丰富的社会生活。
今天让我们一起来感受和学习招贴画。
揭示课题:“张贴的画”。(板书)
(二)新授课程
1. 分析探讨
招贴画的概念及意义
招贴画是广告的一种表现形式,是向公众传播思想观念、介绍商品、报道服
务内容和文化体育信息的一种艺术化的宣传方式,又称为宣传画、海报和广告。
招贴画的分类(板书)
分为公共招贴和商业招贴。
公共招贴,是以社会公益性问题为题材;
商业招贴,是以促销商品、满足消费者需要的内容为题材。
探究:招贴设计的要素。
形式: 尝试练习( 草稿 )时间 3 分钟
请同学们为校园活动设计一幅招贴。(提供文字信息)
文字信息:篮球赛 初二年级组 VS 初三年级组
周五下午 3 点至 5 点 校体育馆
选择学生作业进行简单评价,引入招贴设计的要素。
招贴画构成
招贴画的构成内容包含图形、文字、色彩。
2. 欣赏感悟
思考:一幅设计精美的招贴画凭借什么吸引着我们?分析招贴画《我爱黄河
我爱国旗 我爱长江》。
讨论分析:从图形、文字、色彩等角度。
学生回答。
观察:黄色代表黄河,表现了中华民族的灿烂文明;红色是鲜艳的国旗,表
现了革命战争的艰苦岁月;蓝色代表长江,表现了建设祖国的激情。
师生交流:招贴画《我爱黄河 我爱国旗 我爱长江》运用象征手法、纪念碑
的艺术形式,主题鲜明的招贴组画设计,吸引了观者的目光,较好传达了准确的
信息,具有很强的视觉吸引力、独特的艺术表现形式等艺术特征。
小结:由此我们可以看出,一幅优秀的招贴画设计必须具备的艺术元素有
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构图——符合形式美法则,疏密有致,均衡搭配,合理运用空白等。
色彩——平面作品中的灵魂,为意境服务,烘托主题。
文字设计——字体要与主题贴切;用语力求精练传神。
创意——招贴画设计的核心。紧扣主题、新颖绝妙、意境深远是创意的追求。
3、解析构图(版式设计)
(1)应用「美的形式」原理:
单纯、重复、 统一、均衡、对比、律动
(2)空白的利用
(3)视觉的动感
招贴画创作方法
摄影、黏土、手绘、剪贴等。
4、 教师演示
演示招贴画的创作步骤:
审题——选取形象——组合构图——色彩设计——制作方法——完成张贴。
师:一幅招贴画必须有特定的信息主体,并通过艺术设计的方式进行创意表
现,以生动、具体、直观的方式进行信息的表达和传播。招贴的信息构成有创意
画面、准确信息、鲜明色彩等,为了吸引人们的注意力,在设计思想方面往往采
用一些不同寻常的创意和策略。
5. 学生 DIY 合作设计.
作业内容:以小组为单位,为我们大丰的海洋世界,做环保手袋的招贴设计。注意合理运
用构图、表现手法、材质、文字、色彩等,明确表达主题。
基本要求:
创作手法不限,主题醒目,信息准确。
个性要求:
创造性运用图形、色彩、文字等综合元素,使画面具有视觉冲击力。
6. 展示评价
将做好的环保手袋进行展示,凸显招贴画主题,为自己家乡的旅游业做宣传。
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