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- 1 - 第 1 单元 认识生命 第 1 章 生命的世界 第 1 节 形形色色的生物 一、填空题 1、生物圈的范围包括 、 和 ,是 地球上最大的_______。 2、生物多样性的包括 、 、 。 3、生物具有的特征包括 、 、 、 等。 二、选择题 1、生物圈是指( ) A、地球上的全部生物 B、地球上的全部生物及其生活环境 C、地球上的全部生物 D、地球的整个大气圈、水圈和岩石圈 2、一般来说,一种生物不会由于个体死去而导致该物种的灭绝。这是因为生物有( ) A.生理现象 B.生殖作用 C.遗传性 D.适应性 3、生命最基本的特征( ) A、生殖和发育 B、生长 C、新陈代谢 D、应激性 4、下列所描述的现象中,不属于生命现象的是( ) A、小鸡破壳而出 B、小鱼在水里游动 C、合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来 D、“嫦娥”绕着月球运动 5、森林中,有土壤、阳光、空气,各种植物、动物、微生物,它们共同组成( ) A 、生活环境 B、环境因素 C、生态系统 D、生态平衡 6、一猪生九子,九子各不同,体现了生物的( ) A、物种的多样性 B、遗传多样性 C、生态系统的多样性 D、生态环境的多样性 7、某学习合作小组在讨论生物的基本特征时,出现以下四种说法,其中正确的是( ) A.生物都需要从外界获取食物 B.生物都需要吸入氧气,呼出二氧化碳 C.同种的生物都是完全一样的 D.生物对外界刺激能作出一定的反应 8、下列物质中,不属于生物的是( ) A、蘑菇 B、绿豆 C、兔 D、珊瑚礁 9、变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来,这说明( ) A.杨树的生活需要营养物质 B.杨树能够繁殖和生长 - 2 - C.杨树能够进行呼吸 D.杨树能够排出体内的废物 拓展:生物的共同特征 生物的形态结构、生活习性、生活环境虽然千差万别,但他们都是“活的”,是有生命的。 生命表现在哪些方面呢? (1) 应激性:生物在遇到外界刺激能做出规律性的反应,是生物普遍具有的特性,它能 够使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随太阳转动。 (2) 生长、发育:幼苗成长大树 (3) 繁殖:蜻蜓点水、开花结果 (4) 新陈代谢:绿色植物的光合作用,动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液、尿液等。 (是最基本的特征) (5) 遗传:亲代与子代之间的相似性,如龙生龙,凤生凤,老鼠生仔会打洞。 (6) 变异:亲代与子代之间存在差异性,如一母生九子连母十个样。 【针对练习】 (1)小猫长成大猫属于 ,(2)猫生出小猫属于 (3)猫生猫,鼠生鼠属于 (4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于 (5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于 (6)猫不能自己制造有机物,以鼠为食,从中获取营养属于 第 2 节 生物与环境的相互影响 一、填空题 1、生物的生存条件和生存空间统称为_________。 2、生态因素包括 和 。对于生活在池塘水底同一处的两种水草 来说,它们的_________因素相同, 因素不同。 3、生物因素是指 ,它包括 和 的相互影响。 4、生物与环境相互影响:生物能 ,也能 。 (1)生物对环境的适应: (如冬天的雷鸟体色是白色,而夏天它却呈现褐色; 不同环境中的蛙具有与环境相近的体色)、 某些长有毒毛的蛾类幼虫体表有鲜艳 的色彩和斑纹)、 (如竹节虫)等。如骆驼尿液少,体温升到 46℃时才出 汗,沙漠植物大多根系发达,叶片退化成刺等,这些都是对沙漠缺水的 。 (2)生物对环境的 。如:蚯蚓改良土壤,植物保持水土等。 二、选择题 1、对于生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指( ) A.农田中的植物、蛇、昆虫等 B.阳光、空气、水、土壤等 C.上述 A 和 B 的总和 D.上述 A 和 B 的总和加上其他的青蛙 2、在测量不同植被环境的空气温度和湿度的实验中,每个实测地点每次要测量 3 个数据,这 是为了( ) A. 测出连续变化过程 B. 测出最大值和最小值 - 3 - C. 使测量结果更真实 D. 选择一个中间数据 3、松、杉、小麦等植物在强光下生长得好,人参、三七等植物在弱光下生长得好。对此有 影响的环境因素是( ) A.光照 B.温度 C.空气 D.土壤 4、在实验设计中,下列选项不能作为一组对照的是( ) A.25℃和 0℃ B.有光和无光 C.有空气和无空气 D.温度和水分 5、北极熊体色为白色,这是它对环境的( ) A.影响 B.适应 C.改变 D.影响和适应 6、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了( ) A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境 C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响 第 2 章 探索生命 一、填空题 生物学及其发展历程: 1.远古先民用 和 积累了有关生物的基本知识 2. 首次提出“生物学” 3.林奈创立了 和 ,被称为“分类学之父”。 4. 建立“进化学说” 5.哈维用 发现了 二、选择题 1.下列生物学成就的产生时代最早的是( ) A. 林奈创立生物分类学 B.达尔文创立生物进化理论 C.哈维发现血液循环 D.沃森和克里克发现 DNA 双螺旋结构 2. DNA 分子结构的发现,标志着生物学的发展进入了( ) A.描述生物学阶段 B.实验生物学阶段 C.分子生物学阶段 D.量子生物学阶段 3.研究下列问题时,不需要作出假设的是( ) A.食物中是否含有能量 B.馒头变甜是否与唾液的分泌有关 C.测种子的发芽率 D.胆汁中是否有消化食物的酶 4.观察蚯蚓在纸上运动与在玻璃上运动是快还是慢的研究方法是( ) A.实验法 B.综合法 C.观察法 D.调查法 5.实验法一般包括几个重要的步骤,其中第一步要做的是( ) A.查阅相关的资料 B.发现并提出问题 C.设计实验方案 D.作出假设 - 4 - 6.关于生物学的表述中不准确的是( ) A.生物学是自然科学中的一门基础科学 B.生物学的研究对象仅为动物和植物 C.生物学是一门以实验为基础的科学 D.生物学研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、生态和进化等内容 7.当你要弄清楚全校同学的近视眼的情况时,你应该选择的方法是( ) A.做实验 B.查资料 C.问老师 D.调查 8. 请将科学家与相应的研究成果用线连接起来。 林奈 DNA 分子双螺旋结构 达尔文 生物分类系统 哈维 物种起源与生物进化的理论 沃森和克里克 血液循环 本单元的思维导图 认识生命 形形色色的生物 生物与环境的相互影响 生物学是探究生命的科学 生物学的研究方法 生物多样性 生物的特征 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 应激性 生长 繁殖 新陈代谢 生态因素 生物对环境的影响 生物对环境的适应 环境对生物的影响 非生物因素 生物因素 同种生物 不同种生物 相互帮助 相互斗争 互惠互利 捕食关系 生物学的发展历程 拉马克提出生物学名词 林奈与生物分类 哈维与血液循环 DNA分子双螺旋结构的发现 人类基因组计划 观察法 调查法 实验法 分类法 文献法 发现并提出问题 收集与问题相关的信息 作出假设 设计实验方案 实施实验并记录 分析实验现象 得出结论 认识生命 查看更多

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