资料简介
珍稀动植物
教材分析：
我国是世界上动植物种类最多的国家之一，有着丰富的动植物资源。但是由于森林资源的减少和野生动植物资源的破坏，我国很多动植物都处于濒危状态，甚至处于灭绝的边缘。本课主要引导学生了解我国有哪些珍稀动植物，为什么要保护它们，怎样保护它们，培养学生的环保意识。
教学目标：
1.学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义。
2.培养学生收集资料、整理资料的能力。
3.向学生进行保护珍稀动植物的教育
教学重点、难点：
重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物
难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。
教学准备：
学生课前查找资料。 录相机、展台、VCD机等
教学过程：
指导学生认识几种珍稀的动植物。
教师活动：讲述：我国动、植物种类很多，其中有些是非常珍贵、稀少的动植物，今天我们就来认识一些我国珍稀的动植物。
提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？
谈话：你们刚才说的这些珍稀的动植物，有的书上有一些简单介绍，有的没有。同学们，你们查找到它们相关的资料吗？下面就请同学们以小组为单位汇报，给同学们介绍一些珍稀动物或植物。老师在前面准备了录相机、VCD机、实物展台等，如果有相关的音像资料，也可以放给同学们看。
组织同学汇报，学生汇报时，师生可及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励、表扬。
认识保护珍稀动植物的意义。
学生活动：
⑴ 学生课前准备好查到的资料。
⑵ 学生思考后回答：大熊猫、扬子鳄……
⑶ 合作：小组同学共同准备，最后派1~2名代表来汇报。
学生代表小组汇报，如有相关音像资料的可请老师帮助播放。
评价：
能介绍一些珍稀的动植物
2、认识保护珍稀动植物的意义。
教师活动：
谈话：刚才各小组的代表都进行了精彩的汇报。请同学们想一想，这些动植物为什么珍稀呢？
谈话：在我们生活中，在自己的身边，你知道哪些珍稀的动植物？我们应该怎样保护它们？
设置情境：假如我们这个地方飞来一只受了伤的珍稀鸟类，你应该怎么办？
学生活动
讨论：
数量少。
特别宝贵，有研究价值。
（学生如有困难，教师可适当启发、补充）
小组讨论：例如，正义路两旁的银杏树，就是一?活化石"，非常珍贵。（如何保护，只要学生说得合理即可）
学生就这一问题，展开讨论，充分发表自己的见解主张。
教后记： 通过本课的学习，学生知道了我国许多的珍稀的动植物，它们的珍贵、生存现状引起了学生极大的兴趣，同时，学生也为我们国家如此丰富的物产感到自豪，增强了学生的爱国情感，也让学生认识到我们必须从现在开始人人从保护环境做起，以保护动植物生存的环境，使人与动植物和谐相处。
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