资料简介
教学目标：
1. 通过听《在钟表店里》.《调皮的小闹钟》，唱《时间像小马车》.《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2.主动参与为歌曲伴奏，即兴创编动作，探索生活中的各种音响，创编节奏等音乐实践活动。
教学重点： 感受乐曲的节奏，引导学生去探索.发现它的相同与不同。
教学安排： 2课时
第一课时
教学过程：
一. 聆听《在钟表店里》 教学基本要求
1. 初听音乐，学生根据音乐展开联想。
听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好像看到了什么?
你知道那些细.高.轻.短.快的声音表现了什么?
那些低.粗.长.慢的声音表现了什么?
2. 复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听。
3.在相同乐段处也可用双手伸开表示钟表里分针.秒针机械转动的动作来表现
当听到不同钟表发出的报时声时，可以配以相应的动作。
4.还可以想象钟表店里的工人们辛勤工作的情景，进行表演。
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