资料简介
第二节 男孩子长大了
教学目标：
1．使学生了解男孩的发育过程。
2．使学生了解青春期的发育特点和生理变化。
3．使学生初步了解科学的性知识和树立正确的性道德观。
教学重点：
男性发育的特点。
教学难点：
青春期心理和生理的健康教育
教学过程：
1、导入课题
师：青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁。男孩比女孩晚两年左右。
师：当你们还是婴儿的时候，外人很难从外表来判断你们的性别。最确切的判断方法是根据生殖器官的差异。
2、讲解分析
男女生殖器官的差异称为第一性征。
提问：现在我们可以通过什么方法来区分男女呢？
生：声音，服饰，打扮，动作，形体等
师：我们可以从一个人的外表来判断人的性别，即外表的第二性征。
除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
提问：进入青春期，你在外形上或周围同学在外形上有什么变化呢？
3、小组讨论，集体交流
生：男女共同点：身体迅速长高，体重明显增加。而且幼儿期和青春期是人迅速长高和长胖的时期。
第二性征的特点：
男性：长胡须，喉结突出，声调低沉，体毛增多等。
提问：进入青春期的男孩在外形上出现第二性征，体内还发生了哪些变化？（学生自学书本并课上回答交流）
生：生殖器官的发育和成熟——男生：出现遗精
内脏器官功能的日渐健全——心脏收缩力增强
肺通气量增大
脑调节功能增强
提问：对照青春期第二性征的特点，思考你是否进入了青春期？（不需回答）
提问：（学生讨论）你觉得应该怎样正确对待自己或别人第二性征的出现？
生：不取笑别人，不在别人背后指指点点，要以平常心对待等
提问：（学生讨论）处在青春期的青少年在身体健康方面应注意些什么？
生：合理饮食，按时作息，姿势端正，注意体育锻炼等
4、小结
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