资料简介
教学目标:
一.能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。
二.能够用亲切.柔和的声音演唱《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
三.能根据自己最喜爱的动物形象即兴创编歌词，并会演唱和表演。
四.认识碰钟.铝片琴，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
教学重点：
即兴创编歌词，并会演唱和表演。器乐的演奏运用。
教学难点：
铝片琴在歌曲伴奏中的运用。
教学用具：
各种动物头饰.铝片琴.碰钟.多媒体课件。
课前准备：
请小朋友们课前自己制作一个最喜欢的动物头饰。
教学过程：
一.体现引入部分：
1.老师与学生一起随着歌曲《动物说话》自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等.轻松.自由的气氛下进入音乐课堂。
提问引入：刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗？（自由表演唱，培养学生自信演唱的能力）
2.感受新课部分：
变魔术引入新课：请一位小朋友协助老师，其余小朋友闭上眼睛，老师事先让这位小朋友穿上小羊羔衣服和头饰，不让孩子们看见，其他孩子闭上眼睛，老师说：“一.二.三变”，小羊羔从教室外咩咩叫绕场一周。
老师引导小朋友看着小羊羔有节奏地朗读歌词。
3.用听唱.模唱法学会《我有一只小羊羔》。
A.要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。?
B.采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松.亲切。?
C.表演《我有一只小羊羔》：跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感。
1.认识碰钟.铝片琴，学习敲击的正确姿势。
2.为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，减少技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上“1.2.3.5”四个音，用“数字谱唱法”学习。
3.2 12 ∣ 33 3 ∣ 22 2 ∣ 35 5 ∣
3.2 12 ∣ 33 33 ∣ 22 32 ∣ 1 – ｜｜
二.用铝片琴为歌曲《我有一只小羊羔》伴奏
1.老师示范用铝片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》，激发学生学习的兴趣和信心。分成四个小组，分别用“数字谱唱法”把歌谱分成四组接龙，用铝板琴演奏自己的音乐部分，小朋友轮换着玩一玩打击乐器。表演《我有一只小羊羔》，方法：每组分别推荐几名小朋友敲铝片琴和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演，角色可以轮换。
2.分小组进行编创歌词：请小朋友们戴上自己制作的动物头饰。每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌《我有一只X X X 》。分小组展示成果（唱.奏 .演结合，培养学生自信地唱歌，与同学相互合作能力以及培养创新思维。
3.表演《我有一只小羊羔》,方法：每组推荐几名小朋友分别敲铝片琴和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不一样，让小朋友尽情地表现自我，角色可以轮换，欣赏《我的小绵羊》并小结。
4.用多媒体展示现实生活中各类不同品种的羊的图片，边欣赏边听歌曲《我的小绵羊》，让学生感受除今天学习的《我有一只小羊羔》外，还有许多关于羊的歌曲。
5.让学生了解羊全身都是宝，如：羊皮鞋.羊毛衣等，让学生自由发言和讨论，从而教育学生：小动物对人类有很多贡献，我们要爱护小动物，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。
三.课堂小结：让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作.叫声.形态等特点，从而感受音乐的情绪变化对表现乐曲的作用，培养学生热爱大自然.保护动物的热情。
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