资料简介
第十一课 碰碰撞撞走起来
课 型
新授
1课时
教学要求
1、掌握在前方和后方有障碍物时，“碰撞检测”模块的的设置方法； 2、能够让“智能宝宝”在行走过程中，前方和后方碰到障碍物时自动地调整方向继续行走。
教学内容
掌握在前方和后方有障碍物时，“碰撞检测”模块的的设置方法
教学重点
难点
重点：掌握在前方和后方有障碍物时，“碰撞检测”模块的的设置方法
难点：能够让“智能宝宝”在行走过程中，前方和后方碰到障碍物时自动地调整方向继续行走
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教学新内容
同学们：如果我们的“智能宝宝”撞在了墙上，它会不会有知觉呢？ “智能宝宝”身上有一圈碰撞环，就像我们的皮肤一样，它能感觉到来自“前、后、左、右”四个方向发生的碰撞。
一、灵敏的触觉
做一做：试试“智能宝宝”的触觉灵敏吗？
1．从“控制模块库”拖一个“永远循环”模块 2．从“传感器模块库”拖一个“碰撞检测”模块到“永远循环”模块下。 3．在 “碰撞检测”模块上单击鼠标右键，弹出设置对话框，单击“监测判断”按钮。 4、在方向设置中的“前”上打上“√”，然后单击确定按钮，来判断前方有障碍物的情况。 5．在流程图上原来的“碰撞检测”模块变成了需要判断的“碰撞检测”的模块 6．在“碰撞检测”模块“是”的流程线上添加“转向模块”。当智能宝宝前方碰到障碍物，就转向180度。 7．在“碰撞检测”模块“否”的流程线上添加“直行模块”。当智能宝宝前方没有碰到障碍物，就直行。好了，快让“智能宝宝”到活动场地中去试试吧。 二、自动地调整方向 8．在活动场地中首先要设置“环境”，添加障碍物。单击“实体”——“添加障碍物”——“矩形”（单击）
生答
学生根据教师操作
自己动手进行实践
师根据学生操作情况进行辅导、讲解
生练习
完成课本上的练习，增强记忆。
自己动手试试。
各抒己见,小组讨论，学习成果。
引导新课程。
培养课外自学能力及习惯的养成。
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
学生练习，交流
课堂总结，学生操作。
9．用鼠标在活动场地中添加一条“矩形”障碍物。 10．重复第7步和第8步的操作，在活动场地中再添加一条“矩形”障碍物。 11．好了，让我们的“主角”闪亮登场吧。 12．快看，“智能宝宝”碰到障碍物后，自动转向了。
比一比，说一说： “直行”模块中时间设置的长或者短，对“智能宝宝”有什么影响？试身手： 设置“碰撞检测”模块来判断身后有障碍物的情况，注意“直行”模块要设置成后退才行！ 师总结：同学们看见了吧，“智能宝宝”的触觉就是这么灵敏。我们所学的只是你都掌握了吗？
学生展开丰富想象力，回答；完成课本练习。
试着做一下
[评价]： 1、自评
我在本节课中遇到的困难是 。
困难解决的方法是 。
2、互评
小组中最快设置好“碰撞检测”模块的是 。
培养学生及及动脑思考的习惯。
培养动手操作能力。
板书设计
第十一课 碰碰撞撞走起来
一、灵敏的触觉
二、自动地调整方向
教后记
学生能够选择多种方法实现效果，本节课知识掌握比较好。
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