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天天资源网 / 初中数学 / 教学同步 / 人教版(2012) / 九年级上册 / 第二十五章 概率初步 / 25.1.2 概率 / 人教版数学九年级上册教学课件-25.1.2概率

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概率 学习目标: 1、了解必然发生的事件、不可能发生的事件、 随机事件 的特点。 2、理解随机事件发生的可能性是有大小的, 不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同 。学习重点:了解必然发生的事件、不可能发生的事件 、 随机事件的特点。难点突破:理解随机事件发生的可能性是有大小的, 不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。 活动1(摸球游戏):三个不透明的箱子均装有10个乒乓 球: 1号箱10个黑球, 2号箱10个白球, 3号箱5个黑球和5个白球。 猜一猜:每个箱能摸到什么颜色的球? 活动2(摸牌游戏):三堆扑克牌中(每堆10张): 第一堆 10张红牌,第二堆 10张黑牌, 第三堆 5张红牌和5张黑牌。 猜一猜:每一堆牌中能摸出什么颜色的牌? 思考2: 从第一堆中一定能摸到红牌吗? 从第二堆中一定能摸到红牌吗? 从第三堆中一定能摸到红牌吗? 思考1 : 从1号箱中一定能摸到黑球吗? 从2号箱中一定能摸到黑球吗? 从3号箱中一定能摸到黑球吗? 再猜猜,辩辩:“从一堆牌中任意抽一张抽到红牌”这一事件的发生情况? 可能发生, 也 可能不发生必然发生 必然不会发生 在一定条件下:必然会发生的事 件叫必然事件; 在一定条件下:必然不会发生的事件 叫不可能事件; 在一定条件下:可能会发生,也可 能不发生的事件叫随机事件. 笔 记 注意:必然事件和不可能事件统称为确定事件 问题1:5名同学参加演讲比赛,以抽签方式决 定每个人的出场顺序。盒中有5个看上去完全一 样的纸团,每个纸团分别写有出场的序号1,2, 3,4,5。小军首先抽,他在看不到纸团上数字 的情况下从盒中随机(任意)取一个纸团。 (1)抽到的序号有几种可能的结果? (2)抽到的序号会是0吗? (3)抽到的序号小于6吗? (4)抽到的序号会是1吗? 抽到的序号是0这是什么事件? 抽到的序号小于6是什么事件? 抽到的序号是1这是什么事件? 问题2:小伟掷一个质地均匀的骰子,骰子的 六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题,掷 一次骰子,观察骰子向上的一面: (1)可能出现哪些点数? (2)出现的点数会是7吗? (3)出现的点数大于0吗? (4)出现的点数会是4吗? 出现的点数是7这是什么事件? 出现的点数大于0是什么事件? 出现的点数是4是什么事件? 练一练,看谁做得快: 1、指出下列事件中,哪些是必然事件,哪些是不可能 事件,哪些是随机事件; ⑴通常加热到100℃时,水沸滕; ⑵姚明在罚球线上投篮时,未投中; ⑶掷一次骰子,向上的一面点数是6; ⑷度量三角形的内角和,结果是360°; ⑸经过城市中某一有交通信号灯的路口,遇到红灯; ⑹某射击运动员射击一次,命中靶心。 (必然事件) (随机事件) (不可能事件) (随机事件) (随机事件 )(随机事件 ) 2、下列成语是必然事件的是( ) A 水中捞月 B 守株待兔 C 竹蓝打水 D 瓮中捉鳖 D 活动3:袋子中装有4个黑球2个白球,这些球形状、大小、质地 等完全相同,在看不到球的条件下,随机地从袋子中摸出一个球。 ⑴摸出的这个球是白球还是黑球? ⑵如果两种球都有可能被摸出,那么“摸出黑球”和 “摸出白球”的可能性一样大吗? 试着做一做,验证你的结论 大家通过实践,不难发现,摸出的这个球可能是白 白球,也有可能是黑球. 由于两种球的数量不等,所以“摸出黑球”和“摸 出白球”的可能性的大小是不一样的,且“摸出黑球” 的可能性大于“摸出白球”的可能性. 一般地, 1、随机事件发生的可能性是有大小的; 2、不同的随机事件发生的可能性的大小有 可能不同。 思考:能否通过改变袋子中某种颜色的球的 数量,使“摸出黄球”和“摸出白球”的可 能性的大小相同? (1)已知地球表面陆地面积与海洋面积的比为 3:7。如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上, “落在海洋里”与“落在陆地上”哪个可能性 更大? (2)一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样 的球,其中4个白球,2个红球,3个黑球,其它 都是黄球,从中任摸一个,摸中哪种球的可能 性最大? (一)识别日常生活中的三种事件 必然事件:在一定条件下,有的事件必然会发生。 不可能事件:在一定条件下,有的事件是不可能发生的。 随机事件:在一定条件下,可能发生也可能不发生的事 (二)随机事件的特点: 1、随机事件发生的可能性是有大小的; 2、不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。 (三)1、请同学们列举一些生活中必然发生的事件、不 可能事件和随机事件。 2、列举一些属于 必然事件、不可能事件, 随机事件 的成语 随机事件练习与作业 谢 谢 查看更多

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