资料简介
1、通过引导学生对中外美术作品中黑白灰的欣赏和分析，使学生了解黑白灰的含义以及在画面中所起的重要作用。 2、掌握用黑白色调配各种灰色的方法，并进行以黑白灰为主色的创作练习。 3、体会黑白灰对画面的视觉效果和对观众心理情感的影响。激发求知欲和学习的兴趣。，运用所学的黑白灰知识，分析作品，提高欣赏水平。 教学重点、难点 重点让学生了解黑白灰调子所产生的不同情感特征，初步运用黑白灰来组织画面色调。 难点是学生对画面形式感的把握，并能运用黑白灰进行简单的设计创作。 教学过程： 1、交流导入 请学生欣赏几幅作品，谈一谈，它们美在哪里？ 学生讨论，师生共同得出：一幅成功的美术作品不仅在构图、造型、色彩等要素上是成功的，在画面中的黑白灰艺术处理上也必定是成功的。 画家精心组织画面的黑白灰关系，会使画面产生千姿百态的节奏、韵律和美感。处理好画面的黑白灰关系，是作品成功的重要因素之一。 这节课我们就来感受画面中的黑白灰所带给我们的美感。 板书：黑白灰 2、欣赏感知 黑白灰作用的画面会对观众的心理情感产生不同的影响用黑白灰进行组织画面色调，画面中黑白灰所占的比例不同，就形成低、中、高等色调，不同的黑白灰色调回令人产生不同的感觉。 （1）图片展示，学生讨论：黑色、白色、灰色，各会使人联想到什么？ （2）欣赏《太行铁壁》以黑色为主的低调，联系作品的主题引导学生体会低调的情感特征。 《金风》以灰色为主的中调。 《人像》以白色为主的高调。 请学生谈一谈看了这三幅画后的不同感受。 3、讨论探究 欣赏黑白灰的图片讨论黑白灰设计给人的感受。 4、课堂练习 以黑白灰为主色调，创作一幅画。 学生练习，教师巡回指导。 5、 作品展示，作业评价
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