资料简介
小鹿，小鹿
一.教学目标：
1.学生能积极主动地参与《小鹿，小鹿》的音乐游戏活动，在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。
2.能学会《老水牛角弯弯》这首歌曲，并用自然、明亮的声音、饱满的情绪进行演唱，体会和表现放牛娃的远大志向。
3.能在以上教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。
二.教学重点：
在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。
三.教学难点：
歌曲《老水牛角弯弯》中四度、五度、六度的大跳音程。
四.教学准备：
CAI课件、电子琴、录音机、磁带
五.课时安排：
两课时
第一课时
一.导入：
1、播放短片：走进大自然让孩子们倾听小鸟的歌唱，感受葱绿挺拔的树干，高旷湛蓝的天空，明媚灿烂的阳光，波光粼粼的小河，嗡嗡飞舞的蜜蜂以及芬芳绽放的花朵。
2、启发提问：
师：在这美丽的地方，远处谁来了？
二、学唱歌曲：
1、启发提问：
师：“这是一个美丽的牧场，在蓝天白云下，有水牛悠闲地走着，美丽可爱的小鹿在快乐地嬉戏……”
2、播放全曲，学生感受歌曲。
3、教师范唱，学生聆听。
4、听唱歌曲，老师唱一句，学生唱一句
5、用接龙的方法演唱歌曲
6、集体演唱歌曲，老师指导没有唱好的乐句。
7、分组演唱。
8 、我是“小小歌唱家”。
二.音乐游戏规则
准备：把学生分成甲、乙两队，人数均等，手牵手、面对面站好，中间放一个“呼啦圈”。
音乐1-8小节：左边的学生边唱边用“进退步”模仿小鹿唱“左山的青草吃一顿”，音乐反复。右边的学生也边唱边用“进退步”模仿小鹿唱“右山的清水喝一顿”。
音乐9-14小节：每队派出一位同学用“单脚跳”，边唱边打转，看谁先转到“呼啦圈”里，占有“呼啦圈”。
音乐15-18小节：
（1）占有“呼啦圈”的同学赶快拿起“呼啦圈”去套另一个同学，本队的小朋友唱：“追呀追呀，阿惹阿惹”。
（2）没有占到“呼啦圈”的那一队小朋友赶快向四处跑开，尽量不要被对方的“呼啦圈”套住。音乐停，被套住的小朋友离开队伍。
（3）哪一队的小朋友被套住的人少，就为胜方。
四.老师带学生到操场开始游戏。（播放录音机《小鹿，小鹿》）
五.游戏评价
学生自己评价游戏中谁是最灵活、反应最快的同学以及其他的不足之处。
六.全班一起有表情地演唱歌曲《小鹿，小鹿》。
七.课堂小结：
师：今天大家玩得很开心，在不知不觉中我们就学会了歌曲《小鹿，小鹿》。我看小朋友们都很不错，都很灵活。
第二课时
教学重点：
使学生感受歌曲中的画面，启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。
教学难点：
1、对于附点节奏
2、22 5 ︱ 2 55 ︳2 .6 ︱ 1 0 ︳
教学过程：
一、组织教学：
1、故事导入：有一个小牧童可爱劳动啦，每天都要带着老水牛去吃草，他每天都在牛背上唱着同一首歌曲，你们想不想听听他唱的是一首什么歌曲吗？歌曲的名字就叫《老水牛角弯弯》板书课题。
2、音乐游戏（解决歌曲中的节奏与音准难点）
老水|牛（啰啰）|角.弯|弯O||
师：请小朋友们一齐来读一读屏幕上第一句话。
生：略
师：小朋友们真聪明，现在你们按节奏读出老水牛的诗句吗？
生：略
师：读得不错，但是老师觉得速度还快了点，你们想一想老水牛和小兔子谁的动作会快一些，谁的动作会慢一些呢？
生：牛会慢一些
师：让我们一齐来学学老水牛的读法。
生：略
3、听唱单音活动（课件三）
1、导入：小朋友你们听听这是谁，也要和小朋友一齐游戏吗？
（引出牛叫）
老水牛出现
师：老水牛邀请小朋友们一齐到它家去玩呢！让我们出发吧！
师：水牛的家到了，啊，老水牛有这么多兄弟姐妹呀，让我们一齐来数一数有几头？
生：7头水牛
师：七头水牛看见小朋友在与他打招呼，非常高兴，欢迎小朋友！老师点击水牛4561237，小朋友发一个音，依次把7个音领唱一次。
二、歌曲教学：
1、（师播放音乐 课件四）
师：歌曲好听吗？让我们和小牧童一起来唱好吗？
2、分句学唱歌曲（课件五）
① 师边做手势边问：老水牛头上的牛角是什么形状的？
生：弯弯的牛角，学生学唱第一句
老水牛（喽喽）角弯弯
②师：你们看，小牛头上两个弯弯的牛角围成了一个什么形状？
生：圆
师：对了，两个弯弯（喽喽）一个圆
生：跟读学唱第二句
③师：小牧童骑在了水牛背上，他是什么心情呢？
生：学生自由回答，老师给予鼓励。
师：很神气，很高兴，你们听听小牧童是怎么唱的？
生：略
师：让我们也来学着唱一唱！
我们骑牛背多神气喽，好像握着方向盘喽！
④师总结第一段，学生唱第一段歌曲
学唱第二段
师：你们别看小牧童天天骑在牛背上，他也有着很远大的理想。我们来听听小牧童的理想是什么？学生听第二段
师：小牧童把宽宽的牛背比做了飞船。他的理想是当一名宇航员，真棒！让我们来唱一唱第二段吧！
⑥学生练习（课件六）
学生随歌单和伴奏音乐完整唱谱
⑦歌曲分析
突出角弯弯，背宽宽的唱法，模仿小牧童神气的神态来演唱。
⑧学生表演唱
a.播放课件七，学生再次欣赏，并设计表演动作。
b.请几名学生上台分别表演几个动作。
c.全体学生随乐表演唱。
三、总结
课外延伸：小牧童的理想是长大当一名宇航员，小朋友，你的理想是什么呢？你也能将歌词放到歌曲中来唱一唱吗？学生回答后老师给予表扬并小结。小朋友们都有着许多不同的理想。那让我们从小就好好的学习本领吧！小朋友们，再见！
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