资料简介
教学目标:
1、能用自然、活泼的声音有表情的演唱歌曲《时间像小马车》；
2、能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》；
3、欣赏《在钟表店里》，能想象出乐曲所表现的基本情绪，能积极探索和表现音乐中各种钟表的不同形态和节奏；
4、在音乐活动中能大胆与其他同学合作，并从中初步体验到集体表现的快乐。
教学重点：
1、学唱歌曲《时间象小马车》。
2、听赏《在钟表店里》。
教学难点：感受乐曲所表现的不同情景。
教学设想：
将课件制成动态动画片，在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐。
教学准备：
钢琴、课件、钟。
教学课时：
二课时。
教学过程：
第一课时
一、组织教学：
听歌曲《时间像小马车》进教室。
二、歌曲学习
1、导入：
（1）师昨天晚上七点到八点大家各自在做什么？
（学生回答）
（2）师：就像同学们说的，在同一段时间里大家做的事情各不同了。你们想想，时间会停止吗？
（3）师小结：对，他是一刻不停向前跑的。听……
（4）播放时钟的声音。（课件：“滴答……”）
（5）师：这是时钟的声音，你们觉得它像什么走动的声音？
（6）师：我们一起来听儿歌吧，听听歌里是怎样唱的！（课件播放歌曲）
2、学习歌曲。
（1）模仿老师读歌词。
（2）师：今天教室来了一位小客人。（课件：小卡通秒钟）哦！它变成了一辆小马车，这四辆小马车还为我们带来了礼物，看！
（3）师：你们唱出来好吗？
（4）老师一边用手模仿时间小马车向前奔跑，一边配合手势分句教唱旋律，学生学唱。
（5）分组自学歌词，每组学生分别自学一句歌词，老师到各组指导。
（6）以接龙演唱歌曲的方式演唱歌曲。
（7）有表情的、完整的演唱歌曲。
三、总结：
1、师：学会了《时间像小马车》，你懂得了什么？
学生自由发言。
2、老师总结: 时间就像小马车一样，一直向前奔跑。所以，小朋友们不要浪费时间，要珍惜时间。
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