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麻栗坡县第二小学首届“聚焦有效课堂 演绎快乐教育”课堂教学 教 学 设 计 课题 数的组成 课型 参与式教学 课时 总数 2 备课人 陈联兰 授课人 陈联兰 授课 日期 2017 年 4 月 19 日 教材 分析 本节课是 100 以内数的组成。学生在上学期已经学习了 20 以内各数的 组成,这是认数教学的第一阶段。这一单元把数的组成由 20 以内扩展到了 100 以内,数目增多、增大了,内涵也更加丰富了,抽象程度也提高了。为 了使学生掌握数概念中诸多重要但双较抽象的内容,教材加强了学生的观 察、操作活动,让学生在“做”数学中掌握这些概念。 学情 分析 上学期学习了 20 以内各数的认识,这是认数教学的第一阶段。 这学 期将认数范围由 20 以内扩展到 100 以内,组织学生学习 100 以内各数的认 识,这是认数教学的第二阶段。而一年级的学生在入学前,经过学前教育, 很多学生对 100 以内的数有了初步认识,有的能数出 100 以内的数,对 100 以内各数的顺序和大小也有所掌握,但孩子们的头脑中还没形成 100 以内 数的概念。在教学中,除了关注 100 以内数的认识中相关概念的获得,还 应关注学生在获得这些知识技能的同时,他们的好奇心、求知欲、参与活动 的情绪、独立思考等方面是否得到健康的发展。 教学 目标 1、在动手操作、讨论的活动中,经历认识并理解 10 个十是一百的过 程。 2、掌握 100 以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3、在解决趣味数学问题的过程中,增强学习数学的兴趣。 教学 重点 与 难点 重点 1、体验并理解 10 个十是一百。 2、知道 100 以内的数是由几个十和几个一组成的。 难点 1、理解 10 个十是一百。 2、知道 100 以内数的组成。 教学用具 多媒体课件、练习卡片 教法、学法 在教学过程中采用动手操作和小组合作学习的方式,引导学生观察、操 作,初步体验数与生活的密切关系,培养学生的主动探究精神。 课时序数 2 教学过程 设计意图教学环节 及内容 师生互动(具体教、学设计) 一.导入 1、课件出示问题,回答问题: 1 个十和 2 个一组成( ) 20 是( )个十组成的 5 个一和 1 个十组成( ) ( )个十和( )个一组成 17 2、课件出示出示 20 只羊的图片图。提问:图上有多少 只羊呢? 再出示第 33 页的百羊图。提问:图上有关多少只羊呢? 教师:今天我们就来学习数数、数的组成的第二个 内容“数的组成”。 二.新课 讲授 1、教师出示课件 (1)请同学们看课件,并跟着课件数数。你们如 果再接着数出 9 根,现在一共是几根?(29 根)2 个十和 9 个一。(板书) 教师:大家数到 29 根小棒,如果再添上一根是多 少根?(30 根)这 10 根又要捆一捆,现在一共有几捆?(3 捆) (2)教师:刚才我们已数出 30 根小棒是几捆?(3 捆) 如果加入 7 捆小棒现在一共是几捆?(10 捆)10 捆是几根 小棒呢?(100 根)10 个十是 100。(板书) 在教学中要注意每数到接近整十时,再数一个是几 十要停顿强调。如 29 后面是 30,39 后面是 40……同时 每数完整十数就问同学们怎么办?(捆成一捆) 教师:数物体的个数可以 1 个 1 个地数,还可以 10 个 10 个地数,10 个十是多少?(10 个十是一百) (3)做课本第 35 页例 2 上面的“做一做”的第 2 题。 2、教学例 2 (1)70 是 7 个十组成的,46 是 4 个十加 6 个一组 成的。3、教学例 3 教师出示课件。(数纽扣) 大家数一数黄色的纽扣有多少粒,红色的纽扣有多 少粒。绿色的纽扣有多少粒。 大家知道怎么写这些数吗?我们先在计数器上表示 这些数,再写一写。 三.巩固 练习 1、课件展示练习 78 里面有( )个十和( )个一。 46 里面有( )个十和( )个一。 88 里面有( )个十和( )个一。 3 个一和 6 个十组成的数是( )。 7 个十和 5 个一组成的数是( )。 8 个十和 7 个一组成的数是( )。 2、课件展示接力游戏:请你说出小猴子卡片上的 数的下一个整十数。 10、20、30、40、50、60、70、80 3、课件展示:猜一猜 (梨)我比三十九多一,我是( ) (苹果)我是梨后面的第五个数,我是( ) (香蕉)我是苹果前面一个数,我是( ) (草莓)我是苹果后面的一个数,我是( ) (桔子)我是由四个十和三个一组成的,我是() (桃子)我是桔子后面的第八个数,我是( ) (葡萄)我是最大的两位数,我是( ) (香蕉)10 个十就是我,我是( ) 4、谁手中的卡片表示的数相同? 四.课堂 小结 本节课你学到了哪些知识?把你的感受说给在家听听。 板书 设计 数数 数的组成 10 个十是一百,100 里面有 10 个十 70 是 7 个十组成的 (4)个十和(6)个一,合起来是(46) 作业 布置 实践作业:请调查一下我校一年级共有女同学多少人。 查看更多

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