资料简介
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北师大版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册
《摸球游戏》教案
聂耳小学 陈莹
教学目标： 1、通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可
能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性
是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的。
2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力。
教学重点：经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事
件发生的可能性是不确定的。
教学难点：感受事件发生的可能性是有大有小的。
教具准备：多媒体课件、盒子、一定数量的白球、黄球、红球，水槽。
教学设计：
一、 激趣导入
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？
生：喜欢！
师：好，今天我们就一起来玩“摸球游戏”。
（出示课题）
(出示盒子)
师：同学们，老师这里有一个神奇的盒子，里面装着许多球，你
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们随意从中摸出一个球，我一定能猜出它是什么颜色的，信不信?
生：信!
生：不信!
师：有的同学已经有了自己的想法，有的不信，不如我们摸一摸!
(分别找几位学生摸，教师猜)
师：好了吗？我猜你摸的一定是黄球。
这次摸的不可能是白球。
我还是猜黄色。
(每次教师猜的都完全正确)
生：老师，盒子里一定都是黄球!
师：是这样吗?我们来看一看。(打开盒子，里面装的 9 个球果然都
是黄球)你们真聪明!这么快就猜到了盒子中的秘密!
师：如果现在我在盒子里放一个白球，摸一摸，可能摸到什么颜
色的球。
生：可能摸到黄球。
生：可能摸到白球。
师：黄球数量多，最有可能摸出黄球，摸到黄球的可能性大。
师：这只是我们的猜测，实际摸的时候是这样吗?不如我们试一试!
六个组的同学比比赛，玩一次摸球游戏。
二、探究新知
1.摸一摸，实践探索：建立 6 个学习小组，每个小组一个盒子。
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师：在我们游戏之前要注意以下几点。
出示课件摸球游戏规则，师指生齐读。
师：完成活动的小组就请同学们坐正，小组长举手示意。规则清
楚了吗？好，请各小组组长来领取你们小组的盒子和记录表。摸球游
戏开始!(每组一个盒子，一张记录单)
2.各小组反馈结果，师板书。
师：这次摸球游戏获胜的是第一组，下面老师要为第一小组的同
学颁奖了，其他小组同意吗？
生：不同意。
师：为什么？
生：（略）
3.请同学们打开盒子，观察盒子里球的颜色。并说说发现了什么？
第一小组：10 个黄球
第二小组：7 个黄球，3 个白球
第三小组：5 个黄球，5 个白球
第四小组：3 个黄球，7 个白球
第五小组：10 个白球
第六小组：9 个黄球，1 个白球
生：当盒子中只有黄球的时候，一定摸到的是黄球，不可能摸到
白球。当盒子中只有白球的时候，一定摸到的是白球，不可能摸到黄
球。当盒子中既有白球又有黄球时，摸到白球和黄球的可能性都有。
当黄球的数量多的时候，摸到黄球的次数就多，说明摸到黄球的可能
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性大；当黄球的数量少的时候，摸到黄球的次数就少，说明摸到黄球
的可能性小。
（师边听边板书）
引导生最后得出结论：可能性有大有小，可能性的大小与球的多
少有关。
三、试一试
1、师：嗯，大家学得真好，接下来老师还想考考大家。
老师这里还有一些球，看看都是什么球?(出示课件)
生：8 个白球，4 个黄球，2 个红球。
师：将这些球都放在盒子里，摇一摇，摸的时候会出现什么情
况?
（1）让学生猜结果
生：可能摸到黄球。
生：可能摸到白球。
生：可能摸到红球。
（2）师摸球：你们发现了什么？为什么？
引导学生自己说出：白球数量最多，摸到白球的可能性最大，
红球数量最少，摸到红球的可能性最小，摸到黄球的可能性比白球
小，比红球大。
2、转盘设计
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（出示课件）同学们，美羊羊文具店今天开业了，它想请同学们
来当小小设计师，用这张转盘搞一次抽奖活动：一等奖是一个美羊羊
的书包，二等奖是一块橡皮擦。你想把哪种颜色定为一等奖呢？小组
合作来设计转盘，赶快拿出你的彩笔和圆形的卡片来试一试吧!准备
好了吗？开始吧！
可能出现两种情况：第一种站在商店的角度，把可能性最小的颜
色定为一等奖，那样，顾客中奖的几率就会最小，商店才会获得最大
的利润；第二种站在消费者的角度，希望中一等奖的机会大。
无论学生做出哪一种设计，只要能说明理由，师都要给与肯定。
四、练习巩固
1、连一连
看来同学们学到的知识还真不少，下面我们来做几道练习试一
试：从下面的 4 个箱子里，分别摸出 1 个球，结果是哪个？连一连。
开始吧！
(先让学生独立思考并连一连，看看每个箱子中分别摸出一个球
后结果如何。然后组织学生进行交流。)
2、刚才我们做了这么多的游戏，你一定累了吧？下面我们来欣赏
几处风景。
（1）出示课件，师讲解这 3 个城市的情况。
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武汉号称“四大火炉之一”。位于海拔较低的长江流域河谷中，
地形特点尤如锅底，四周山地环抱，地面散热困难，夏天最高温度
42℃，冬天最低零下 2-4℃。
三亚位于海南岛最南端，前海后山,椰树成林。年平均气温 25℃，
最高气温 38℃,最低气温从来没有低于 5℃，四季如夏，鲜花常开，
素有“东方夏威夷”之称。
哈尔滨被誉为“北方冰城”。是我国北方气温最低的大都市，那
里经常举行冰雕大赛。每年冬天最低气温零下 40℃，最高气温零下
9℃，冬天平均 20 天中有 5、6 天都是雪天。
（2）师：欣赏了这么美丽的风景，老师有问题要问了，你知道
温度下降到多少度？天空才会下雪吗？
生：（略）
师：真聪明！只有当温度下降到零摄氏度以下时才有可能会下雪。
那你能说说武汉、海南、哈尔滨这三个城市的冬天下雪吗？请用“一
定”“很少”“不可能”说一说。和你的同桌互相说一说吧！
生同桌交流。
(3)反馈交流。
师：哈尔滨到了冬天平均 20 天中有 5、6 天都是雪天，所以，哈
尔滨是一定会下雪的。三亚四季如夏，最低温度从来没有低于 5℃，
当然不会下雪了，所以三亚是不可能下雪的。虽然武汉号称“四大火
炉之一”，但是最低温度曾经下降到了零下 2-4℃，温度低于 0℃时是
有可能下雪的，只是武汉下雪的几率很小，所以我们只能说武汉很少
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下雪。同学们，你说对了吗？
3、联系生活
师：欣赏完风景，老师还想再考考你们，敢不敢挑战？
同学们，你能用“一定、经常、偶尔、可能、不可能”等词语说一
说生活中一些事情发生的可能性吗? 请看（出示课件）
太阳（不可能）从西边出来。
淘气很细心，做题时（偶尔）也会马虎。
我爸爸不喝酒，所以（不可能）酒后驾车。
笑笑非常讲卫生，她（经常）洗澡。
星期天，妈妈（可能）带我去公园。
鸡（不可能）下鸭蛋。
明天（可能）会下雨。
人（一定）会变老。
五、课时小结
师：好，大家今天表现得非常棒！哪位同学能与大家分享一下你
今天的收获？
生：(略)。
六、布置作业
师：将今天学到的新知识讲给爸爸妈妈听，再调查一下，看看生
活中还有哪些事情可能发生，哪些事情不可能发生或一定会发生，并
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记录下来！
附：板书
摸 球 游 戏
数量 可能性
多 ——→ 大
少 ——→ 小
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