资料简介
教学研讨主题：七年级《科学》第九章复习
一、教学任务分析
1、课程背景：
本节课是七年级科学中第九章（主题八）电力与电信的复习课，以《科学学科教学基本
要求》主题要求为指导，梳理本主题内容为实验电路与民用照明电路的应用两个主要模块，
通过实验电路的回顾，掌握简单的串并联电路的设计和连接, 应用到民用照明电路中，理解
家庭用电安全的节约用电的基本原则和实施方法。
2、学情分析：
本章电力与电信的内容在七年级上学期是授课时，但更加注重实验的探究，学生对串并
联电路的认知比较好，学生的思维比较活跃，乐于思考并能积极应对出现的困难，有对整章
内容进行主干知识的梳理和综合的内在需求。这使得用一节课复习一个主题内容成为一种可
能。
3、教学任务：
本节课旨在通过学生自主思考，在老师的帮助下有效引导下形成整体框架结构图。以概
念图谱形成主干知识，达到对电路与电路图知识梳理和整合，完成电路与电路图、电流表与
电压表以及用电量与安全用电等的相关基础知识、技能、方法的再训练，激发学生自我完善，
养成悦纳他人建议的良好习惯，确立“科学的本质是探究活动”的理念，真正实现学生的自
主思考和自我复习，完成以主干知识、方法和能力为基础的研究性探索。
二、教学目标：
1）利用关键词的引导，形成本章概念图谱，完成对主干知识的梳理。
2）能将串、并联的基础知识，实际应用民用照明电路中，对安全用电和节约用电的原
则的方法的主动思考。
3）通过活动，及时反馈主干知识的建立，实现学生的自主复习和自我完善。
三、教学重点和难点：
1）重点：通过关键词来回顾整个章节的内容，形成本章的概念图谱
2）难点：通过实验电路中形成的主干知识和核心概念，能够解决一些实际问题，例如：
家庭用电安全、节约用电等。
四、教学设计思路
本设计的基本思路：通过学生对本章的整体回顾，以关键词串起各相关知识点，形成对
本章节的整体框架性认识。同时，根据不同学生对各个不同部分的认知程度的不同，通过同
学间的互助，形成自主学习、自我完善的理念。
本设计要突出的重点：将学生中形成的零散的关键词，连接形成概念图谱，确立有关电
路和家庭用电的主干知识体系。
本设计要突破的难点：学会如何利用在实验电路中形成的基本概念来具体分析在民用电
路中出现的安全用电和节约用电的基本原则和实施方法。
五、教学流程图
活动一
电路设计
切入本课主
题，思考关键
词，形成图谱
引入
回顾本章
主要内容
活动二
连接电流
表与电压
表
回顾连接电
路的要点，设
计合理电路
电流表与
电压表的
实际应用
活动三
家庭用电
探究用电安全
和节约用电的
原则和方法
小结
PPT、板书 小结与
作业布置
七、活动设计：
【引入】
活动目标：激发学习热情，了解对第九章的认知程度，为复习做好框架性的准备。
学生活动 指导要点
1）2 分钟，写出自己认知的本章的关键词
2）交流本章关键词，形成本章关键词图谱。
板书，依据学生的关键词，逐步引导关键词
的归类，帮助形成图谱
形式：以关键词构成图谱
【活动一】电路与电路图
活动目标：通过简单电路的设计，回顾电路的形成以及电路的连接和电路图的绘制的基本方
法。
学生活动 指导要点
1、 思考设计电路需要条件。
2、 分析所设计电路中各电器元件间的关系。
3、 设计电路，形成电路图。
4、 连接实物电路，区分串并联
5、 回顾绘制电路图的注意点，补充图谱确定
1、引导学生思考，同时回顾电路的连接的注
意点和关键词。（闭合电路、通路、断路、电
源、导体、用电器、开关、串联、并联······）
2、鼓励个人积极表达。
反馈：按要求设计完成简单电路图。
【活动二】电压与电流
活动目标：回顾电流表与电压表的应用，通过学生的自我总结掌握读数及连接要点。
学生活动 指导要点
设计一个电路用来测量一个灯泡的电流强度
和灯泡两端的电压。
思考：关于电流表与电压表的使用，你会提
醒他人什么？关注什么？
1、提供电流表与电压表实物，以唤起记忆。
2、提供电子白板，鼓励学生表达，完成对电
表读数和连接的要点认知。
反馈：正确接入电流表和电压表，掌握读数的基本方法。
【活动三】照明电路
活动目标：通过对用电安全和节约用电的思考与讨论，完善对实际生活中照明电路的认知。
实现对用电安全和节约用电的主动思考。
学生活动 指导要点
1、家庭用电知多少？
e.g.我国民用照明电路的额定电压是多
少？
2、你说我说“用电安全”
e.g.从哪几方面考虑用电安全？
（防漏电和火灾）
3、节约用电大智慧
1、以家庭电路的简约图导入家庭用电。
2、激发学回顾有关照明电路的相关知识，
例如：电流有哪些效应？如何利用及如何
避免？电能表的读数，说说要注意的方面？
如何计算电费？等等。根据学生的思考，补
充形成图谱中家庭用电的汇总。通过学生间
的相互补充来实现对已有知识的回顾。
反馈：关于合理使用“景观灯”的思考。
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