资料简介
明明白白说话,清清楚楚表达——议论文题目及分论点的指导课设计
【学情分析】
高中学生在写议论文时,头脑里没有明确的目标,随想随写,随写随想。写出来的文
章随意性强,缺乏议论文应有的严密性和逻辑性。还有的学生刻意追求语言的晦涩难懂,
越拗口好似越有水平,导致议论文缺乏清晰明白的表达。针对这些问题,我进行了题目及
分论点的指导练习。
【教学课时】
一课时
【教学过程】
※原题呈现
阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
俗语中既有“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”“人心齐,泰山移”这样
的说法,也有“羊群走路靠头羊”“蛇无头不行,鸟无头不飞”“榜样的力量是无穷的”这
样的表达,这些看似矛盾的语句却都有着深刻的内涵,给人以多方面的启迪。
2021 年是中国共产党成立 100 周年,在这样一个重要历史节点上,读了上述材料,你
有怎样的感悟和认识?请写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;
不少于 800 字。
【活动一】审题立意四步走
同学们按以下四步认真完成审题:
1.在试卷上,对材料进行分析。
2.必须标画关键点,有审题痕迹。
3.分层思考每一层写了什么内容。
4.综合思考,确定立意。
五分钟后,找两名同学来逐层分析材料,最后准确立意。
(设计意图:审题是写作文的第一步,也是至关重要的一步。这是为作文指明方向,
方向这一步错了,那就步步错,全盘皆输。正确审题立意是学生得分的根本保证。针对这
些情况,给学生明确审题四步走,改掉学生不动笔标画、思考片面的问题,指导学生一步
步分析思考,最终能够正确审题立意。)
【活动二】修改题目更完美
1.分层思考,综合立意。通过学生分层分析材料之后,将材料分为三层,一层是讲团
结、众志成城,一层是引领、带头、榜样,最后一层是将两者结合起来。那么最终确立两
个关键词:团结和榜样。
2.培养关键词意识。议论文作文题目一定要有关键词。让学生看到自己写的作文题目,
标画“团结和榜样”这两个词语,没有这两个词语的打错号,有这两个词的就圈出来。
3.指导修改题目。没有关键词的,把团结、榜样添加到你的作文题目里。如果自己不
会修改,找其他同学来帮忙。
教师在教室内走动,边转边念同学原题目和修改的作文题目,进行对比分析,随机找
同学点评。
总结同学们的作文出现以下问题:
1. 题目过长。(只写一个长句)
2. 只强调一方面。(只写榜样或团结)
3. 用喻体来代替关键词。(如车头或车身、明灯)
总结题目注意事项:
1.必须有关键词。(把关键词先写在纸上,以防遗漏,再前后添加词语)
2.明确表达观点。
3.可借鉴优秀标题进行模仿。
(设计意图:很多学生的题目模糊不清,没有自己的观点,不出现关键词。从题目开
始就明明白白表达你的观点,就把关键词写出来,让阅读者知道你的观点是什么,审题是
否准确。考场作文时间紧,要求迅速审准题目,确立观点。平常就要训练有素,直奔主题。)
【活动三】结构清晰更顺畅
1. 掀起你的盖头来——讨论分论点如何设置
写议论文一定要有清晰的结构。考场作文,时间紧,需要快速构思。教师阅卷,任务
重,会快速阅读。如何让别人快速了解你的思路,必须也只能观点明确,思路清晰,明明
白白说话,清清楚楚表达。分论点体现了文章思路,如何设置分论点,通过同学们合作探
究进行总结,找同学在白板上展示:
(1)分论点必须在每段开头或独立成段。分论点不能遮遮掩掩,躲躲藏藏,必须在最
显要的位置。
(2)分论点结构可以先分后总。比如这次作文“团结和榜样”两者缺一不可,相辅相
成,两者并重。我们就可以第一个分论点是说榜样的重要性。第二个人分论点说团结的重
要性。第三个分论点把两者结合起来。
2.磨刀不误砍柴工——修改自己的分论点
(1)每位同学看自己作文主体段开头,有没有分论点,没有的打错号。
(2)有分论点的话,看看分论点是否通顺,符合逻辑性。
(3)不会写分论点就按先分后总的方式进行修改。
3.奇文共欣赏——分享自己的作品
以小组为单位,交流分享自己的作品。小组互评,给每位同学提出优缺点至少一条,
诚恳的提出修改意见,然后每位同学修改自己的作品。
(设计意图:学生考场大约用 40--50 分钟有的甚至只用半个小时写作文。时间紧张,
很多学生都是审题立意后直接开始盲目的、无序的写,随想随写,随写随想,最终导致作
文没有清晰的思路,得分很低。我的这个教学环节设计,任务清晰,一步一步让学生明白
分论点的重要性以及如何写分论点。通过学生间交流合作,开拓写作思路。)
阅读下面的材料,根据要求写作。
从《赌圣》到《流浪地球》,香港艺人吴盂达甘心作配角二十余年,凭借出色的表演留
下了无数经典的银幕形象,赢得了"金牌绿叶"的美誉。对吴盂达来说,一个演员重要的不
是站在哪个位置表演,而是不论站在哪个位置,都能奉献出最好的表演。
某中学生杂志社拟开辟"热点评析"专栏,请结合上述材料,围绕"位置与价值"这一主题
撰文投稿,写出你的感受与思考。
要求;选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得透露个人信息;不少于
800 字。
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