资料简介
第三章 认识电路
1.
电现象
做一做
电荷
物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。
用摩擦的方法使物体带电叫做
摩擦起电
用丝绸摩擦玻璃棒
玻璃棒带
正电荷
研究表明
用毛皮摩擦橡胶棒
橡胶棒带
负电荷
1.原子结构图
:
如右
图
2.原子由原子核和核外电子组成
,
原
子
核带
正电
,
电子带负电。电
子
是
带有最
小负
电荷的粒子
，
所
带电荷
量为
1.6
×
10
-19
C
。
3
.通常情况下
,
原子是电中性
,
由
原
子组
成的物体也呈电中性。
核外电子
原子核
+
+
+
–
–
–
摩擦后的物体为什么能带电？
+
+
+
–
–
+
+
+
–
–
–
–
–
–
–
–
+
+
+
+
+
+
1.
两个物体相互摩擦时
,
那个物体的原子核束缚电子的本领弱
,
它的一些电子就会转移到另一个物体上
.
2.
失去电子的物体因缺少电子而带正电
,
得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电
.
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负电
–
当两物体摩擦时
1
、当两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时
2
、当两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时
3
、用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时
电荷间的相互作用
电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
想一想：怎样知道物体带了电？
验电器
验电器是检测物体是否带电的仪器
结构如右图
工作原理：
利用同种电荷相互排斥
的原
理来工作的。
金属球
金属杆
金属箔
金属导线中电荷的组成
没有通电时自由电子的运动情况
电流
通电时自由电子的运动情况
电流：电荷的定向移动形成电流。
电流的方向：正电荷的移动方向为电流的方向。
电池：电池有正负两个极，电流从正极流入，从负极 流回电池。
电池工作时的能量转化：化学能转化为电能
干电池
蓄电池
锂电池
燃料电池
1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个用丝线悬挂着的通草球时，若通草球被吸引，则该通草球（
）
A.一定带负电 B.一定带正电
C.一定不带电 D.可能带正电，也可能不带电
D
2.如下图所示，甲、乙两个通草球用丝线悬挂着,当乙球靠近甲球时,两球互相排斥,则下列说法正确的是（
）
A.甲球带正电，乙球不带电
B.甲球不带电，乙球带负电
C.甲球带正电，乙球带负电
D.甲、乙两球都带负电或都带正电
D
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电
荷。
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电
荷。
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸
引。
验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理来工作
的。
电荷的定向移动形成电流.正电荷的定向移动的方向规定为电流的方
向。
电池利用伏打电池的基本原理,把化学能转化为电
能。
第三章 认识电路
2.
电路
电
的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要
,
那么
,
电路的基本构成是怎样的？
2.
电路
提示：
不能把电池的两端用导线直接连在一起。
怎样使小灯泡持续发光？
想想做做
该简单电路由哪几个部分组成？
电源
开关
小灯泡
用电器
电源
开关
导线
一、电路的组成：
电源：
提供电能的装置。
1
、常见的电源有：干电池、蓄电池和发电机、学生电源。
2
、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能。
干电池
1
．
5
＋
用
电器：
消耗电能的电器。
1
、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等。
2
、能量转化：电能转化为其他形式的能。
开关：
用来接通或控制电路通断
常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
导线：
连接电路
电路就是由电源、开关、用电器、导线组成的。
电路的三种状态
1、通路
处处相通的电路。
2、开（断）路
某处断开的电
路。
导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路
。
3、
短路
＊电源的两极是不允许直接用导线连接的。（电源短路）
电路图
用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。
常见电
路
元
件的符号：
电池
电池组
开关
电灯
电铃
电动机
交叉不相连
接的导线
交叉相连
接的导线
1.请画出以下电路的电路图。
M
练一练
2.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。
怎样画电路图
（1）要用统一规定的符号。
（2）连接线要画成横平竖直。
（3）电路图要简洁、整齐、美观。
1、在电路图中任选一条支路，并将这个支路
的元件与干路的元件连接好。
2、再找出电路中电流的支点。
3、将回路以外的元件连接在两点之间。这里要
特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图
中各元件的顺序一致 。
对于复杂的实物图的连接，我们可以分以
下几步完成：
电路的组成
电路的三种状态
电
路
图
第三章 认识电路
3.
电路的连接
1
、电源不能短路
2
、连接电路时
开关
要断开
!
动动手
你会连接电路让两个灯泡同时发光吗？
S
L
1
L
2
串联：把用电器逐个按顺序首尾连接起来。
看一看
并联
:
把用电器并列地连接起来
。
S
L
1
L
2
看一看
L
1
L
2
L
2
干路
L
1
L
1
所在的支路
L
2
所在的支路
A
、
B
两点称分支点
S
B
A
干路：两个分支点到电源正负极之间的路径。
支路：两个分支点之间的路径。
串联电路各用电器互相影响
再串联一个用电器，原来用电器的工作状态
________
影响
并联电路各用电器互不影响
再并联一个用电器，原来用电器的工作状态几乎
______
影响
受
能
不受
串联电路中，任意一个用电器断开，其它用电器
_________
工作
不能
并联电路中，任意一个用电器断开，其它用电器
___
__
____
工作
实验现象
实验结
论：
串联电路中的电流路径
串联电路电流只有一条路径
并联电路中的电流路径
并联电路中电流有多条路径
动手动脑学物理：
并联电路中干路开关控制整个电路；
串联电路中，开关控制整个电路，开关位置改变，其作用不变
①
②
③
④
并联电路中
支路开关控制所在支路
s
1
s
2
小结
串、并联电路特点
串联电路
并联电路
连接方式
电流路径
用电器是否相互
影响
开关作用
按顺次首尾连接
并列连接
一条（无分支）
多条（有分支）
用电器互相影响
用电器互不影响
开关控制整个电路，开关位置改变，其作用不变
干路开关控制整个电路；支路开关控制它所在支路
串、并联电路的识别方法：
1
、有无分支
2
、用电器是否互相影响
无分支
有分支
串联电路
并联电路
互相影响
互不影响
串联电路
并联电路
判断下面电路中
,
各属于什么电路。
串联
串联
并联
你
家里的壁灯和吊灯及开关是怎样连接的呢？
1
.
如
果电路中有两个用电器
,
下列说
法中
正确的
是
[
]
A
.
闭
合开关
S
后
,
两灯同时亮的一定是串
联
B
.
闭
合开关
S
后
,
两灯同时亮的一定是并
联
C
.
闭
合开关
S
后
,
两灯同时亮的可能是并联
,
也
可能是串
联
D
.
条
件不足
,
无法判
定
答案
:
C
（只有答案
C
全面）
想一想
2
、找出下面电路连接图中的错误和不足。
甲
乙
丙
L2
L1
L2
L1
L1
L2
甲中
开关闭合后会造成短路
乙中
L2
没有接入电路
丙中
连线交叉
根据电路图连接实物图
连接要点
：
在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
实物图
：
电路
图
S
S
1
S
2
L
1
L
2
实物图
电路
图
S
S
1
S
2
L
1
L
2
方法：
（
1
）先连接一条回路
(2)
（对照电路图）在实物图上标上分支点
（
3
）在分支点间补上另一条支路
第三章 认识电路
4.
活动：电路创新设计展示
1.
知识与技能
（
1
）会读会画串、并联电路图。
（
2
）知道混联电路。
教学目标
2.
过程与方法
在
电路创新设计过程中使学生学会电路连接的方法。
3.
情感态度与价值观
培养学生把所学的电路知识应用于实际的能力。
教学目标
电路知识的应用
。
教学难
点
电路知识的应用。
教学重点
彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活
这些灯是怎样连接的呢？
这些灯是怎样连接的呢？
彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活
这些灯是怎样连接的呢？
彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活
这些灯是怎样连接的呢？
彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活
实验探究 串联电路
(1)
连接电路时，开关
应
断开。
(2)
检查无误后，闭合开关。实验完毕，必须断开开关。
S
L
1
L
2
实验探究 串联电路
故障检修：确定故障点位置，在安全电压时，也可以不切断电源进行检查。检查小灯泡是否损坏，可以用换接法。
实验探究 串联电路
S
L
检修：确定故障点位置，在安全电压时，可以不切断电源进行检查。检查小灯泡是否损坏，可以用换接法。即将这个小灯泡换到原来正常发光的小灯泡的灯座上，看是否正常发光。小灯泡良好时，可用小灯泡作为通路的显示器。可以从最简单的开始。
实验探究 串联电路
S
L
检修：在安全电压时，可以不切断电源进行检查。换接法
：（
1
）
将这个小灯泡换到原来正常发光的小灯泡的灯座上
。
（
2
）导线：与电路各段连线并联，看小灯泡能否恢复发光。如并联导线能发光，开路的故障点在所并联的接点之间。注意：防止电源短路。
实验探究 串联电路
S
L
1
L
2
串联
电路
： （
1
）
电流
一
条路
径；
（
2
）用电器相互影
响；
（
3
）开关控制整个电路
。
S
1
L
1
S
2
L
2
干路
干路
干路
干路
S
并联
电路
： （
1
）
电流多条路径；（
2
）各用电器独立工作
；
（
3
）干路开关控制整个电路
。
支路开关控制本支
路
干路上无开关
两个灯泡、两个开关的并联
电路
：
S
1
L
1
S
2
L
2
L
2
L
1
S
2
S
1
干路上有开关
活动一：改进彩灯的连接电路
活动一：改进彩灯的连接电路
先并联再串联的混联电路。一盏灯泡开路，其余灯泡还能工作。
活动二：回答问题正确显示器
根据电路的三种状态，所提问题与答案组成通路。错误答案与问题组成开路。
活动二：回答问题正确显示器
所提问题与答案组成通路，灯泡发光，表示回答正确。
活动二：回答问题正确显示器
所提问题与错误答案组成开路，灯泡不发光，表示回答错误。
活动三：病房呼叫电路
每张病床边都安装一个开关，每个开关与值班室里的一只灯泡相对应。某一床位的病人按下开关后，值班室中对应的灯泡会亮。护士就知道哪一位病人需要护理。
病房
护士值班室
1.
串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接的电路。
特点：电流一条路径；用电器工作相互影响；开关控制整个电路，与位置无关。
2.
并联电路：两个或两个以上电路元件并列按在电路两点之间的电路。
特点：电流两条路径；用电器独立工作；干路开关控制整个电路，支路开关控制这一支路。
学到了什么
1.
图是小明家安装的换气扇和照明灯的电路图，下列说法正确的是 （ ）
A.
换气扇和照明灯不能同时工作
B.
换气扇和照明灯只能同时工作
C.
换气扇和照明灯工作时，它们是串联的
D.
换气扇和照明灯工作时，它们是并联的
D
练习
2.
某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关
S
1
，筒门关闭时
S
1
闭合，筒门打开时
S
1
断开。筒门开关
S
1
和控制开关
S
2
必须同时闭合时，洗衣机才能正常工作。下列符合要求的电路模型是（ ）
D
练习
3.
如图，是市售的一种智能电压力锅，它的智能化主要体现在：当锅内压强过大 或温度过高时，发热器
R
都会停止工作。压强过大时开关
S
1
自动断开，温度过高时开关
S
2
自动断开。下列四幅图中，能正确表示这一智能化的是（ ）
B
练习
4.
某品牌手持式电动螺丝刀，它有两个开关，其中开关
S
控制照明灯和电动机，开关
S
1
只控制照明灯，则如图所示的电路图中符合要求的是
（ ）
C
练习
5.
如图是电冰箱的简化
电路图，下列正确的是
（ ）
A
．
S
1
闭合、
S
2
断开时，照明灯与电动机并联
B
．
S
1
、
S
2
都闭合时，照明灯与电动机串联
C
．打开冰箱门时，
S
2
自动闭合，使得照明灯亮
D
．冰箱内温度降低到设定温度时，
S
2
自动断开，电动机停止工作
C
练习
6.
举重比赛有甲、乙、丙三个裁
判
，
其
中甲为主裁判，乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡
L
才亮。以下符合这一 要求的电路是（ ）
B
练习
7.
如图所示是一种声光报警电路。各元件均能正常工作。下列现象描述正确的是 （ ）
A
．只闭合
S
2
时，铃响灯不亮
B
．只闭合
S
1
时，灯亮铃不响
C
．同时闭合
S
1
、
S
2
，铃响灯不亮
D
．同时闭合
S
1
、
S
2
，灯亮铃不响
D
练习
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