浙教版科学九年级上册第二章第4节物质的分类教案

天天资源网 / 初中科学 / 教学同步 / 浙教版（2013） / 九年级上 / 第二章物质转化与材料利用 / 第4节物质的分类 / 浙教版科学九年级上册第二章第4节物质的分类教案

浙教版科学九年级上册第二章第4节物质的分类教案

2023-03-08
2页
130 KB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

教案总第（）课时课题 2.4 物质的分类日期教学目标知识与技能：了解物质分类的方法，掌握对纯净物进行分类的基本方法。过程与方法：学会物质分类的科学方法。情感、态度与价值观：通过分类活动，培养学生实事求是的科学态度，使学生接受物质是变化证唯物主义的物质观。重点难点分析重点：物质分类的方法。难点：对物质分类方法的系统掌握。课程资源的准备 PPT 教学设计备注引入自然界中物质的各类繁多，性质各异，为了更好的研究和识别它们，有必要对它们进行分类。在第一册中我们已经学过了关于动物和植物的分类。今天让我们一起来研究一下物质的分类。新授 1、物质分类的方法观察下列物质：氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾，并按它们的颜色和状态进行分类？（1）按颜色分类白色：氯化钠、氧化镁无色：硫酸、氧气、醋酸黄绿色：氯气紫黑色：高锰酸钾（2）按状态分类固态：氯化钠、氧化镁、高锰酸钾液态：硫酸、醋酸气态：氧气、氯气提问：还有其它的分类方法么？若有，请说明分类的依据（学生讨论，并回答） ――还可以从气味、溶解性等来分类。讲授：物质的分类＊注：⑴氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 ⑵有机物：含碳的化合物（哪些需除外？），种类繁多，完全燃烧一般都生成水和二氧化碳，不完全燃烧时会有黑色的炭产生。提出问题：7 只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种，能否用实验方法区分所装的物质各是什么？学生讨论，设计方案，制订表格。未知物质的特性 1 2 3 4 5 6 7 状态颜色气味溶解性加热熔化 …… 分别如表格中的方法进行实验，然后再与这 7 种物质的性质一一对照，以作确定。活动：根据分类图，对镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、氯化钠、高锰酸钾等 8 种物质进行分类，并把结果填入 P57 表格 2-2 中。作业布置：作业本 A、B 第 4 节物质的分类（一）（二），课本练习 1 课后反思上课时由学生介绍自己搜集到的物质并按其组成进行分类。学生对“保险丝到底是不是金属单质？”、“洗衣粉到底是不是碱？”等发生了争论，课堂气氛顿时沸腾，学生情绪高涨，愉快而迅速地完成了学习任务。在这样的教学过程中，化学不再是抽象、枯燥的课本知识，而是一项充满活力与灵性、与现实生活息息相关的活动，学生从中体验到了化学的内在价值，真切地感受到了生活中处处有化学。查看更多

资料详情(天天资源网)

浙教版科学九年级上册第二章第4节物质的分类教案

资料简介

相关资料